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Einleitung: Franzosisch - im Kontext der europaischen Mehrsprachigkeit
Meissner, F.-J. DEUTSCH-FRANZOSISCHER KONGRESS 2002 p.4-7
Meissner, F.-J. DEUTSCH-FRANZOSISCHER KONGRESS 2002 p.8-21
Konigs, F. G. DEUTSCH-FRANZOSISCHER KONGRESS 2002 p.22-33
Das Franzosische: die optimale Brucke zum Leseverstehen romanischer Sprachen
Klein, H. G. DEUTSCH-FRANZOSISCHER KONGRESS 2002 p.34-46
Les apprenants argentins face a l'intercomprehension Experience menee en Argentine
Dagnino, E.; Fernandez, M. DEUTSCH-FRANZOSISCHER KONGRESS 2002 p.47-56
Klein, E. DEUTSCH-FRANZOSISCHER KONGRESS 2002 p.57-65
Dannhorn, S.; Hu, A.; Luquin-Elhilali, P. DEUTSCH-FRANZOSISCHER KONGRESS 2002 p.66-75
Den Franzosischunterricht offnen fur Mehrsprachigkeit Aufforderungen und Umsetzungsmoglichkeiten
Nieweler, A. DEUTSCH-FRANZOSISCHER KONGRESS 2002 p.76-87
Macaire, D. DEUTSCH-FRANZOSISCHER KONGRESS 2002 p.88-105
Bufe, W. DEUTSCH-FRANZOSISCHER KONGRESS 2002 p.106-126