1 한국교육과정평가원, "핵심역량 계발을 위한 교과 교육과정 및 교수" 한국교육과정평가원 2013
2 최승현, "학습자의 핵심역량 제고를 위한 교수, 학습과 교사교육방안-중학교 국어, 수학, 과학교과를 중심으로" 한국교육과정평가원 2011
3 이관규, "학교문법교육론" 고려대학교 민족문화연구소 2008
4 이관규, "학교 문법 교육에 있어서 탐구학습의 효율성과 한계점에 대한 실증적연구" 한국어교육학회 106 : 31-63, 2001
5 남민우, "시 교육 평가의 개선 방안 연구" 한국문학교육학회 (34) : 133-159, 2011
6 Marzano, R. J., "새로운 교육목표 분류학" 원미사 2007
7 김기철, "미래 핵심역량 계발을 위한 교과교육과정 탐색-교육과정, 교수, 학습 및 교육평가 연계를 중심으로" 한국교육과정평가원 2013
8 이광우, "미래 한국인의 핵심역량 증진을 위한초, 중등학교교육과정 비전 연구(Ⅱ)-핵심역량 영역별 하위 요소 설정을 중심으로" 한국교육과정평가원 2008
9 김광해, "문법현상과 교육" 박이정 2008
10 주세형, "문법지식의 교육적 가치 재발견" 서울대학교 국어교육과 33 : 561-589, 2005
1 한국교육과정평가원, "핵심역량 계발을 위한 교과 교육과정 및 교수" 한국교육과정평가원 2013
2 최승현, "학습자의 핵심역량 제고를 위한 교수, 학습과 교사교육방안-중학교 국어, 수학, 과학교과를 중심으로" 한국교육과정평가원 2011
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12 김은성, "문법 탐구 과제의 새로운 설계를 위한 기초 연구 ― 국제 언어학 올림피아드(ILO)의 문항 분석을 중심으로" 한국어교육학회 (143) : 45-82, 2013
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