이주배경청소년의 사회적 자본, 한국어 능력, 진로인식 수준과 학업성취 간의 구조적 관계에 관한 연구

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• I. 서론
• II. 이론적 배경
• 1. 이주배경청소년의 교육특성
• 2. 사회적 자본, 한국어 능력, 진로인식 수준과 학업성취 간의 관계
• III. 연구방법
• 1. 연구의 자료와 대상
• 2. 변인 설정
• 3. 자료 분석
• IV. 연구결과
• 1. 주요 변인별 기술통계치와 상관분석
• 2. 측정모형의 적합도 검증
• 3. 구조모형의 적합도 검증
• 4. 구조모형의 직·간접효과 분해
• V. 논의
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

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