실제 독자 독서토론의 가능성과 문제점, 그리고 대응 방안 - ‘한 학기 한 권 읽기’ 수업을 중심으로 - = Possibilities, Problems, and Educational Strategies of Readers’ Literature Discussion - with focus on the ‘Reading One Book in A Semester’ class -

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 ‘한 학기 한 권 읽기’가 촉발하는 여러 과제 중 학생들이 문학텍스트를 읽고 생각을 나누는 과정에 초점을 두었다. 본 연구의 목적은 학생들이 작품을 읽고 토론하는 과정에서 교사의 대응이 필요한 지점들을 살펴 대응전략을 탐색하며, 이런 대응전략을 갖추려면 예비교사 교육에서 무엇이 더 필요한지를 제안하는 것이다. 이를 위해 김애란 장편소설 <두근두근 내 인생>에 대한 독서토론을 중심으로 하여, 실제 독자의 반응과 해석에서 긍정적 측면과 가능성, 문제점과 한계를 살펴보고 이를 해결할 교사의 대처 방안을 탐색하였다. 실제 독자에게 확인되는 가능성으로 ‘텍스트에 기반하여 반응과 해석의 근거를 찾는다’, ‘독자의 신념, 경험, 상황에 비추어 반응과 해석을 내놓는다’, ‘토론에서 동료의 반응과 해석을 접하며 텍스트 이해가 심화·확장되었다’, 문제점으로 ‘독자와 텍스트의 만남 불발’, ‘텍스트 오독’, ‘토론의 활기와 밀도 부족’을 제시하고 각각에 대한 교사 대응 방안을 제시하였다. 더불어, 교사가 이러한 대응전략을 갖추기 위해 대비할 수 있는 예비교사 교육의 방법에 대해서 제언하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study focused on the process of students’ reading and sharing of their thoughts on literature, amongst research themes triggered by ‘Reading One Book in A Semester’. The purpose of the study is to suggest the instructional strategies of teachers required to facilitate a book(/novel) discussion process by students. To this end, we analyzed the positive aspects, possibilities, problems & limitations of the students’ responses and interpretations to Kim Ae-ran’s feature novel, My Brilliant Life, & explored how teachers need to deal with those problems/limitations. Some of the possibilities identified from students’ discussions were as follows: 1) students show their responses & interpretations based on text, 2) students express their responses & interpretations in light of their beliefs, experiences, & circumstances, 3) students’ text understanding is deepened & expanded in the process of discussing with peers’ responses & interpretations. However, ‘readers’ resistance towards text’, ‘text misreading’, ‘lack of vitality & density of discussion’ were found as problems. This study suggests how teachers can handle these problems as well as how to prepare pre-service teachers to improve their instructional competence in book discussion.

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