조선 후기 『小學』 간행의 추이와 그 성격 = Changes in Publication of 『Sohak(小學)』 and its Meaning in the Late Joseon

국문 초록 (Abstract)

이 글에서는 조선 후기 『소학』 간행의 추이를 다루며 조선의 사상사 교육사의 문제를 살폈다. 초기 조선에서 간행한 『소학』은 『小學集成』과 『小學集說』이었다. 조선 전기 사회를 살았던 사람들은 이 두 책을 근간으로 『소학』을 익혔다.
17세기 초, 李珥가 여러 주석을 모아 편집한 『小學集註』가 나타났다. 이 책은 17세기 후반부터 널리 보급되었다. 18세기 중엽, 영조는 『小學訓義』를 편찬하여 『소학』을 보다 쉽게 읽고 이해할 수 있도록 하였다. 이 책이 나옴으로 해서 조선에는 『소학』의 세계에 쉽게 다가갈 수 있는 텍스트가 갖추어지고, 이와 연관하여 소학의 문화가 사회 전반에 확산될 수 있는 기제가 마련되었다.
조선 후기 이이 편집본 『소학』의 출현, 그리고 정부의 지속적인 소학서 보급과 그 교육의 강화는 서인-기호학파가 중앙 정계와 학계를 장악하는 상황과 맞물려 일어난 변화였다. 이 책은 이후 서인-기호학파의 이념을 확산하는 강력한 토대가 될 수 있었다. 한편, 조선 후기 『소학』 교육의 강화는 유교적 규범을 민들이 익히게 함으로써 제반 사회질서를 손쉽게 유지할 수 있는 효과를 기대한 것이었다. 정부 측의 이러한 노력은 또한 백성의 意識 成長을 간접적으로 도우는 일이기도 했다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This writing was examined problems of educational history in the thoughts of Joseon while addressing the publication in 『Sohak』 and its local educational activity. 『Sohak』, which was published in the early Joseon, included 『So-hak-jip-seong(小學集成)』 and 『So-hak-jip-seol(小學集說)』. 『Sohak』 in the former-term society of Joseon was formed the foundation by these books.
In the early 17th century, 『So-hak-jip-ju(小學集註)』 appeared that Lee Yi(李珥) edited after collecting several notes. This book was widely supplied from the latter half of the 17th century. In the mid-18th century, King Yeongjo edited, thereby having allowed 『Sohak』 to be possibly read and understood more easily. In the wake of the appearance in this book, Joseon came to be equipped with the text that can have easy access to the world of 『Sohak』, and was arranged the mechanism that the culture of 『Sohak』 can be diffused in the whole society.
The advent of 『Sohak』, which is the editing volume by Lee Yi in the latter term of Joseon, the government's continuing to supply the book of Sohak, and the reinforcement in its education were changes that were caused by occluding with a situation, in which Seoin-Giho school(畿湖學派) occupied the central political circles and the academic circles. This book could become the strong foundation that can later expand ideology of Seoin-Giho school. The strengthening of education in 『Sohak』 in the late Joseon was what expected the effect of being able to easily maintain the whole social order by which people learn the Confucian norm. This effort of the government was also what indirectly helps people with conscious growth, on the other hand.

목차 (Table of Contents)

• 〈국문초록〉
• 1. 머리말
• 2. 17세기 초 李珥 편집본 『小學集註』의 출현
• 3. 17세기 후반 『小學集註』의 간행
• 4. 18세기 중반 『小學訓義』 편찬과 보안
• 5. 맺음말
• 참고문헌

참고문헌 (Reference)

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12 "『飜譯小學』"

13 "『小學集說』"

14 "『小學集註』(新刊小學)"

15 "『小學集註』(宣政殿訓義)"

16 "『小學集註』"

17 "『小學集成』"

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