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    이중언어 사용 성인의 작업기억용량 개인차가 문장처리 및 자가평가지수에 미치는 영향 = Relationship between Working Memory Capacity and Sentence Processing in Normal Adults with English as a Second Language

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    https://www.riss.kr/link?id=A82345118

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    작업기억용량에 따른 문장처리능력의 개인차에 관한 연구는 다양하게 진행되어왔다. 이중언어사용과 작업기억용량에 관한 연구에 따르면 작업기억용량이 높을수록 외국어 능숙도 검사에서 높은 점수를 보이는 것으로 나타났다. 본 연구는 문장처리과제에서 말속도를 조절하여 인지적 부하량을 체계적으로 조절하였을 때, 작업기억용량의 개인차가 이중언어 사용 성인의 제2언어 문장처리 능력과 어떠한 관계가 있는지를 고찰하였다. 대상자는 한국어를 모국어로, 영어를 제2언어로 사용하며 미국에 거주하는 학생들을 대상으로 하였다. 문장처리과제로는 개정판 토큰검사(Revised Token Test)를 사용하였으며, 세 가지의 작업기억과제를 사용하여 작업기억용량을 측정하였다. 문장처리과제의 말속도를 보통 말속도와 빠른 말속도로 구분하여 비언어적 인지 부하량을 조절하였다. 작업기억용량은 제2언어로 제시된 문장처리과제 점수를 예측하였으며, 제2언어 자가평가 지수들을 통제하였을 때에도 작업기억용량과 문장처리 정확도의 상관관계는 유의하였다. 또한, 작업기억용량이 높은 집단과 낮은 집단으로 나누어 분석하였을 때, 작업기억용량이 낮은 집단이 유의하게 높은 집단에 비해 문장처리과제에서 더 많은 어려움을 보였다. 말속도 조절에 따른 집단간 차이가 유의하였으며, 빠른 말속도에서 두 집단 모두 문장처리과제에서 정확도가 감소하였다. 작업기억용량에 따른 집단 간 차이는 말하기, 듣기에 관한 제2언어 자가평가지수에서도 유의하였으나, 읽기 지표에서는 집단 간 차이가 유의하지 않았다. 이러한 결과는 작업기억용량은 제2언어 능숙도(proficiency)를 넘어서 보다 근본적인 인지적 기제(underlying cognitive mechanism)로서 문장처리능력에 관여하고 있음을 뒷받침하는 근거가 될 수 있다.
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    작업기억용량에 따른 문장처리능력의 개인차에 관한 연구는 다양하게 진행되어왔다. 이중언어사용과 작업기억용량에 관한 연구에 따르면 작업기억용량이 높을수록 외국어 능숙도 검사에...

    작업기억용량에 따른 문장처리능력의 개인차에 관한 연구는 다양하게 진행되어왔다. 이중언어사용과 작업기억용량에 관한 연구에 따르면 작업기억용량이 높을수록 외국어 능숙도 검사에서 높은 점수를 보이는 것으로 나타났다. 본 연구는 문장처리과제에서 말속도를 조절하여 인지적 부하량을 체계적으로 조절하였을 때, 작업기억용량의 개인차가 이중언어 사용 성인의 제2언어 문장처리 능력과 어떠한 관계가 있는지를 고찰하였다. 대상자는 한국어를 모국어로, 영어를 제2언어로 사용하며 미국에 거주하는 학생들을 대상으로 하였다. 문장처리과제로는 개정판 토큰검사(Revised Token Test)를 사용하였으며, 세 가지의 작업기억과제를 사용하여 작업기억용량을 측정하였다. 문장처리과제의 말속도를 보통 말속도와 빠른 말속도로 구분하여 비언어적 인지 부하량을 조절하였다. 작업기억용량은 제2언어로 제시된 문장처리과제 점수를 예측하였으며, 제2언어 자가평가 지수들을 통제하였을 때에도 작업기억용량과 문장처리 정확도의 상관관계는 유의하였다. 또한, 작업기억용량이 높은 집단과 낮은 집단으로 나누어 분석하였을 때, 작업기억용량이 낮은 집단이 유의하게 높은 집단에 비해 문장처리과제에서 더 많은 어려움을 보였다. 말속도 조절에 따른 집단간 차이가 유의하였으며, 빠른 말속도에서 두 집단 모두 문장처리과제에서 정확도가 감소하였다. 작업기억용량에 따른 집단 간 차이는 말하기, 듣기에 관한 제2언어 자가평가지수에서도 유의하였으나, 읽기 지표에서는 집단 간 차이가 유의하지 않았다. 이러한 결과는 작업기억용량은 제2언어 능숙도(proficiency)를 넘어서 보다 근본적인 인지적 기제(underlying cognitive mechanism)로서 문장처리능력에 관여하고 있음을 뒷받침하는 근거가 될 수 있다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    Working memory capacity has been argued to serve as an underlying cognitive mechanism involved in various cognitive tasks. It has been of interest whether working memory capacity is related to individual differences in second language processing. The purpose of the current study was to investigate relationship between working memory capacity and sentence processing in non-native speakers who learned English after puberty. Three different working memory measures were employed. The computerized revised token test served as a measure of sentence processing abilities presented under the normal and fast presentation rates. Participants'second language proficiency was assessed based on a self-reported questionnaire. Results revealed that working memory capacity was significantly and positively correlated with the sentence processing task when the second language proficiency indexes were partialled out, and the stepwise multiple regression analyses suggested that the working memory capacity is the factor, which significantly predicted performance on second language processing. When participants were divided into the low and high working memory groups, low working memory group showed significantly worse performance on the sentence processing task than the high working memory group. In sum, working memory capacity was significantly related to individual differences in the abilities of second language processing.
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    Working memory capacity has been argued to serve as an underlying cognitive mechanism involved in various cognitive tasks. It has been of interest whether working memory capacity is related to individual differences in second language processing. The ...

    Working memory capacity has been argued to serve as an underlying cognitive mechanism involved in various cognitive tasks. It has been of interest whether working memory capacity is related to individual differences in second language processing. The purpose of the current study was to investigate relationship between working memory capacity and sentence processing in non-native speakers who learned English after puberty. Three different working memory measures were employed. The computerized revised token test served as a measure of sentence processing abilities presented under the normal and fast presentation rates. Participants'second language proficiency was assessed based on a self-reported questionnaire. Results revealed that working memory capacity was significantly and positively correlated with the sentence processing task when the second language proficiency indexes were partialled out, and the stepwise multiple regression analyses suggested that the working memory capacity is the factor, which significantly predicted performance on second language processing. When participants were divided into the low and high working memory groups, low working memory group showed significantly worse performance on the sentence processing task than the high working memory group. In sum, working memory capacity was significantly related to individual differences in the abilities of second language processing.

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    목차 (Table of Contents)

    • I. 서론
    • II. 연구방법
    • 1. 대상자
    • 2. 연구도구 및 연구절차
    • III. 연구 결과
    • I. 서론
    • II. 연구방법
    • 1. 대상자
    • 2. 연구도구 및 연구절차
    • III. 연구 결과
    • 1. 작업기억용량,문장처리과제,제2언어 자가평가 지수들의 상관계수 및 편상관계수
    • 2. 문장처리과제 예측 변수 분석
    • 3. 작업기억용량에 따른 문장처리과제 수행능력 변화 분석
    • 4. 작업기억용량에 따른 제2언어 자가평가 지표들 간의 차이 분석
    • IV. 논의 및 결론
    • 참고문헌
    • ABSTRACT
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    참고문헌 (Reference)

    1 Baddeley, A., "Working memory, in Recent advances in learning and motivation Vol. 8" Academic Press 47-90, 1974

    2 Tompkins, C. A., "Working memory and inference revision in brain-damaged and normally aging adults" 37 (37): 896-912, 1994

    3 Chaudron, C., "Vocabulary elaboration in teacher's speech to L2 learners" 4 (4): 170-180, 1982

    4 Chodorow, M. S., "Time-Compressed speech and the study of lexical and syntactic processing, in Sentence processing" Hillsdale, Lawrence Erbaum 1979

    5 Waters, G. S., "The reliability and stability of verbal working memory measures" 35 (35): 550-564, 2003

    6 Marian, V., "The language experience and proficiency questionnaire (LEAP-Q): Assessing language profiles in bilinguals and multilinguals" 50 (50): 940-967, 2007

    7 Zhao, Y., "The effects of listeners’ control of speech rate on second language comprehension" 18 (18): 49-68, 1997

    8 Blau, E. K., "The effect of syntax, speed, and pauses on listening comprehension" 24 (24): 746-753, 1990

    9 Derwing, T M., "Speech rate is no simple matter rate adjustment and NS-NNS communicative success" 12 (12): 303-314, 1990

    10 Geva, E., "Linguistic and cognitive correlates of academic skills in first and second languages" 43 (43): 5-42, 1993

    1 Baddeley, A., "Working memory, in Recent advances in learning and motivation Vol. 8" Academic Press 47-90, 1974

    2 Tompkins, C. A., "Working memory and inference revision in brain-damaged and normally aging adults" 37 (37): 896-912, 1994

    3 Chaudron, C., "Vocabulary elaboration in teacher's speech to L2 learners" 4 (4): 170-180, 1982

    4 Chodorow, M. S., "Time-Compressed speech and the study of lexical and syntactic processing, in Sentence processing" Hillsdale, Lawrence Erbaum 1979

    5 Waters, G. S., "The reliability and stability of verbal working memory measures" 35 (35): 550-564, 2003

    6 Marian, V., "The language experience and proficiency questionnaire (LEAP-Q): Assessing language profiles in bilinguals and multilinguals" 50 (50): 940-967, 2007

    7 Zhao, Y., "The effects of listeners’ control of speech rate on second language comprehension" 18 (18): 49-68, 1997

    8 Blau, E. K., "The effect of syntax, speed, and pauses on listening comprehension" 24 (24): 746-753, 1990

    9 Derwing, T M., "Speech rate is no simple matter rate adjustment and NS-NNS communicative success" 12 (12): 303-314, 1990

    10 Geva, E., "Linguistic and cognitive correlates of academic skills in first and second languages" 43 (43): 5-42, 1993

    11 Harrington, M., "L2 working memory capacity and L2 reading skill" 14 (14): 25-38, 1992

    12 King, J., "Individual differences in syntactic processing: The role of working memory" 30 (30): 580-602, 1991

    13 Miyake, A., "Individual differences in second language proficiency: Working memory as language aptitude, in Foreign language learning: Psycholinguistic studies on training and retention" Lawrence Erlbaum 339-364, 1998

    14 McNeil, M. R., "Concurrent validation of the Computerized Revised Token Test (CRTT) and three experimental reading CRTT-R versions in normal elderly individuals and persons with aphasia" 2008

    15 Service, E., "Bilingual working memory span is affected by language skill" 14 (14): 383-408, 2002

    16 McDonald, J. L., "Beyond the critical period: Processing-based explanations for poor grammaticality judgment performance by late second language learners" 55 (55): 381-401, 2006

    17 Miyake, A., "A capacity approach to syntactic comprehension disorders:Making normal adults perform like aphasic patients" 11 (11): 671-717, 1994

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    2016-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2014-01-10 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Special Education Research KCI등재
    2012-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2010-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    2008-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.77 1.77 1.6
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.59 1.64 1.895 0.27
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