본 연구에서는 아동방임의 발생에 영향을 미치는 요인들을 파악하여 가정내 아동이 방임으로부터 벗어나 안전하고 건강한 보호와 교육을 받을 수 있는 사회복지적 접근 방안을 모색하고자 ...

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서울 : 중앙대학교 대학원, 2006
학위논문(석사) -- 중앙대학교 대학원 , 사회복지학과 사회사업전공 , 2006.8
2006
한국어
서울
iv, 80 p. ; 26 cm
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본 연구에서는 아동방임의 발생에 영향을 미치는 요인들을 파악하여 가정내 아동이 방임으로부터 벗어나 안전하고 건강한 보호와 교육을 받을 수 있는 사회복지적 접근 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 학령기(초중등학생)아동의 아동방임 실태를 파악한다. 둘째, 아동방임 발생에 영향을 미치는 요인들(아동개인특성, 가족환경특성, 가족의사소통능력)과 개별변수들의 상대적인 영향력을 파악한다. 셋째, 아동방임의 심각한 정도에 영향을 미치는 요인들(아동개인특성, 가족환경특성, 가족의사소통능력)과 개별변수들의 영향력을 파악하고, 이를 통해 사회복지실천적 함의를 도출한다.
본 연구는 학령기 아동(서울, 경기, 강원지역의 초중등 학생 263명)의 척도개발에 사용된 이차자료를 사용하였으며, 독립변수는 아동개인특성(성별, 나이, 성적, 건강상태, 질병유무, 장애유무), 가족환경특성(부모님 유무, 자녀수, 가구경제적 수준, 거주도시의 규모)과 가족의사소통능력으로 이루어져 있다.
연구결과 학령기아동의 가정내 방임발생은 비교적 높은 수준으로 나타나 이에 따른 아동방임 예방 활성화 방안이 필요하다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 전체 분석 대상아동 중 상당수가 방임의 경험이 있는 것으로 조사되었으며, 남자아동이 여자아동에 비해서 더 많은 방임을 경험하였고, 장애가 있는 아동이 장애가 없는 아동에 비해 상대적으로 방임을 더 많이 경험하는 것으로 관찰되었고, 가족내 의사소통능력이 높은 가정이 낮은 가정보다 방임발생률에 있어서 상대적으로 낮은 비율을 보였다.
둘째, 아동방임 발생여부에 대한 각 변수군의 상대적 영향력을 파악한 결과, 아동의 성별, 나이, 장애유무, 가족의사소통능력이 유의미하게 관찰되었으며 아동을 방임의 가능성으로부터 차단하는데 도움을 줄 실천현장에서 더욱 관심을 두어야 할 부분들이라 사료된다.
셋째, 아동방임의 심각한 정도에 대한 각 변수군의 상대적 영향력을 파악한 결과, 장애유무, 가족의사소통능력이 유의미하게 관찰되었으며 장애가 심할수록, 가족의사소통능력이 낮을수록 아동방임의 심각한 정도는 더 큰 것으로 나타났다.
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