대학 내 국제어학원 과정 - 외국인 학생의 한국생활문화교육 실태 연구 - = A Study on the Conditions of Korean Living Culture Education For Foreign Students in International Language Courses within Korea Universities

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 서울 소재 4년제 대학 약 29개 표본을 바탕으로 컴퓨터 인터넷 접속방법을 사용하여 각 대학의 홈페이지를 방문한 뒤 국제어학원 내의 한국생활문화교육 실태를 탐색하였다. 연구 결과는다음과 같다.
첫째, 서울 소재 4년제 대학 29개교 중 22개교만이 외국인 유학생을 유치하는 전담 기관을 설치하여 운영하고 있음을 확인하였다.
둘째, 이들 외국인 유치 기관은 각각 한국어학당, 국제문화교육원, 국제어학원, 국제교류문화원, 국제교류외국인지원센터 등 다양한 명칭을 사용하고 있음을 확인하였다(이하 국제어학원).
셋째, 서울 소재 4년제 22개 대학 내의 국제어학원에서 실시되고 있는 외국인 대상 교육 컨텐츠는 크게 정규과정, 단기과정, 야간과정, 집중과정, 위탁교육과정, 특별과정 등 6개 하위영역으로 구분할 수 있었다.
넷째, 위의 6개 하위영역은 크게 ①한국어 교육 ②견학 교육 ③문화공연 교육 ④문화체험 교육 등 4개 세부 하위 영역으로 다시 분류할 수 있었다.
먼저 ①한국어 교육의 일환으로 연계되어 있는 생활문화교육은 한국 영화 수업, 한국 노래 수업, 한국어 말하기 대회, 한글 글씨 쓰기 대회, 한국어 퀴즈 대회, 외국인 한글 백일장 등이 시행되고 있었다. ②견학 교육의 일환으로 연계되어 있는 생활문화교육은 크게 ⅰ)박물관 견학 - 국립박물관, 국립민속박물관, 북촌동양박물관, 가회박물관, 떡 박물관, 김치 박물관, 전쟁기념관, 국립국악원, 언어교육원, 테디베어 박물관 등을 방문하고 있었다. ⅱ)고궁 및 유적지 탐방 - 경복궁, 덕수궁, 창경궁, 운현궁, 광화문 등의 고궁 방문과 수원화성, 세종대왕릉, 사찰탐방 등이 이루어지고 있었다. ⅲ)유원지 및 테마파크 기행 . 호암 미술관, 롯데 월드, 에버랜드, 서울 랜드, 어린이대공원, 대장금 등의 드라마 테마 파크, 남산타워, 동대문 쇼핑몰, 코엑스 등을 기행하고 있었다. ⅳ)관광 - 서울 남산한옥마을과 인사동, 경기 이천 도자기 마을, 충남 부여권과 보령 머드 축제, 안동 하회마을과 경주, 강원도 설악산, 제주도 등을 관광하고 있었다. ⅴ)시설 견학 - 시청, 청와대, 63빌딩, 현대자동차, 판문점, 남산타워, 동대문 쇼핑몰 등을 살펴보고 있었다. ③문화 공연 교육의 일환으로 연계되어 있는 생활문화교육은 ⅰ) 관람 - ‘난타’, ‘B 보이를 사랑한 발레리나’, ‘점프’, 전통 춤 ‘오고무’, 국악, 오케스트라 등을 관람하고 있었다. ⅱ) 외국 유학생 공연 - 외국인 부채춤 공연, 사물놀이, 한국어 연극 공연 등을 시행하고 있었다. ④문화 체험교육의 일환으로 연계되어 있는 생활문화교육을 ‘Han style . 한식,복, 한글, 한지, 한옥, 한국음악’ 등의 6개 하위영역으로 나누어 분류하여 본다면 다음과 같다.
ⅰ) 한식 영역은 설날 차례 지내기, 김밥 · 김치 · 불고기 · 잡채 · 송편 및 만두 빚기 · 떡국 · 비빔밥· 궁중 보양 인삼요리 · 궁중떡볶이 · 찜닭 · 불고기산적 · 김치전 · 떡메치기와 인절미 및 버무리찰떡 만들기 · 궁중한과 만들기 · 다도(녹차 우리기 및 연차 시음, 다식 박기) 체험, 한식 아이템 테이블 세팅 등을 만들고 체험하였다.
ⅱ) 한복 영역은 한복 입기, 궁중의상 체험, 백제 복식 체험, 수문장교 복식 체험, 염색 실습, 복주머니 제작 등을 실시하였다.
ⅲ) 한글 영역은 훈민정음 탁본 뜨기, 한국어 말하기 대회, 한국어 퀴즈 대회, 한글 백일장 등을 시행하였다.
ⅳ) 한지 영역은 한지 하회탈 만들기, 전통 민화...

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