뻬레스뜨로이까 이후 러시아 역사교과서의 한국관련 내용 분석 = A Review of Contents about Korea in Russian History Textbooks after Perestroika

국문 초록 (Abstract)

  본 논문은 뻬레스뜨로이까 이후 러시아 역사교과서의 양적 질적 분석을 통해 한국관련 내용의 서술 경향과 특징을 분석하는 데 있다. 이를 이해서 첫째, 21세기 러시아의 국가발전 계획과 교육개혁의 틀 속에서 한국관련 내용의 변화에 직간접적 관련을 맺고 있는 러시아의 교육과정과 교과서 편찬정책을 분석하였다. 둘째, 러시아 역사교과서에서 한국관련 내용이 주변국가인 동아시아의 중국, 일본, 인도 등과 비교하여 어느 정도의 비중을 차지하고 있는지를 분석하였다. 셋째, 러시아 역사교과서에서 한국에 대한 지식과 가치를 어떻게 담아내고 있는지, 한국관련 내용의 일반적 특징과 그 변화를 어떻게 평가해 하는 지 등을 살펴보았다.<BR>  러시아 세계사 교과서에 한국관련 내용의 비중은 중국, 일본 관련 내용과 비교할 수 없을 정도로 적게 다루어지고 있으며, 한국 관련 냉용이 체계적으로 소개되지 못하고, 19세기 후반 한국이 일본의 식민지화되는 과정부터 다이루어지고 있다. 질적 분석결과에 의하면, 러시아 역사교과서의 한국관련 내용은 과거 북한편향적 서술 경향에서 남북한을 객관적으로 동등하게 취급하는 방식으로 바뀌었으며, 구소련의 자국중심적, 공산주의적 관점에서 한국관련 내용을 객관적 사실에 기초해 서술하는 방식으로 전환하였다. 한ㆍ러간 교육을 통한 상호 이해의 증진은 일반적이기 보다 상호관계로 맺어질 때 보다 효과적이고 실현가능성이 있다. 한ㆍ러 양국은 국제 이해, 그리고 한ㆍ러 교과서 협력이라는 공동의 틀에서 협력과 신뢰 관계를 구축해 나갈 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

  The purpose of this study is to search for the trends and characteristic features of Russian history textbooks after Perestroika by focusing on contents about Korea. For this purpose. we analyzed recent Russian curriculum and textbook development policies based on the Russian development plan and educational reform for the 21st century. which are closely related to the ways of dealing with the contents about Korea in history textbooks. We examined portions of contents about Korea in the history textbooks and compared them to those about other Asian countries such as China, Japan, and India. We also tried to depict how Korea is dealt with in Russian history textbooks.<BR>  The portion on contents related to Korea in Russian history textbooks was much less than that of other Asian countries like China and Japan. A description of premodern history of Korea cannot be found in any of the Russian history textbooks. Korea is introduced in part after the 19th century in terms of Sino-Japanese War, Russo-Japanese War, anti-colonial movements, the division of Korea and establishment of the Korean government, Korean War, recent issues on the relations between South and North Korea, and so on. Although descriptions about Korea in Russian history textbooks are limited as such. the description has appropriately changed from the nationalistic. communistic. and North-Korea centered perspective to a neutral and objective one after Perestroika.<BR>  Mutual understanding and cooperation between Korea and Russia through education cannot be increased by means of mere claims or requests. In order to increase mutual understanding between the two countries, it is essential to provide a variety of opportunities for academic communication as much as possible between scholars, educators, and related professionals from the two countries on the basis of historical truths.

목차 (Table of Contents)

• 〈요약〉
  Ⅰ. 서론
  Ⅱ. 뻬레스뜨로이까 이후 러시아의 교육개혁
  Ⅲ. 러시아의 교육과정 및 교과서 정책
  Ⅳ. 러시아 역사 교과서 한국관련 냉용의 약적 분석
  Ⅴ. 러시아 역사 교과서 한국관련 서술 내용의 분석
  Ⅵ. 맺는 말
  참고문헌
  〈Abstract〉
  

참고문헌 (Reference)

1 엘.엔.알렉사쉬끼나, "현대사 20세기 21세기초" 므네모지나 2002

2 아.엠.로드리게스 편집, "현대 외국의 역사20세기" 블라도스 2002

3 아.엠.로드리게스,, "현대 외국의 역사 20세기" 블라도스 2001

4 현대러시아연구회 편, "현대 러시아의 이해" 퇴설당 2001

5 오만석, "현대 러시아의 교육과정과 교과서 개혁 정책" 한국비교교육학회 14 (14): 2004

6 신효숙, "현대 러시아 교육의 변화와 문제점" 26 (26): 2002

7 "한국교육개발원 한국ㆍ러시아 양국의 이해 증진을 위한 역사교과서 개선 방안 탐색 연구자료RM92-7-2" 1992

8 한국교육개발원, "세계화 시대의 한국바로알리기" 한국교육개발원 2002

9 한국교육개발원, "러시아의 한국관련 문헌내용 분석" 한국교육개발원 1996

10 현실적 대안, "러시아의 오늘" 1994

11 신효숙, "러시아의 교육제도와 교육개혁 동향" 교육과학사 2003

12 오만석 외, "러시아 및 중앙아시아 교과서의 한국관련 내용 분석" 한국정신문화연구원 2004

13 한국교육개발원, "러시아 교과서 시정 조사 활동 보고서" 한국교육개발원 2000

14 오만석 외, "국제한국이해 사업의 개선을 위한 주변국가의 한국관련 교육과정 및 교과서 정책 연구" 한국정신문화연구원 2003

15 김두정 외, "공산권의 한국관 동독 교과서 속의 한국관련 내용 분석 한국교육개발원" -16, 1989

16 В.С. Леднева,, "Учебные Стандарты Шк ол России(러시아의 학교교육과정) Москва" 1998

17 А.Ф.Киселева ред, "Профильное обучение: Эксперимент: совершенствование структуры и содержания общего образованя(심화교육:실험: 일반교육의 구조와 내용의 완성) Москва" 2001

18 "Об образовании 교육법" 1996.1

19 "Московский Комсомолец 모스크바 공산청년" 2003.9

20 В.В. Надвикова,, "Комментарий к Типово му положению об общеобразавательном учреждении(일반교육기관의 유형별 편성에 대한 해설) Москва" 2000

21 "http://www.philippov.ru/news/422/1229"

22 "http://www.mccme.ru/edu/oficios/standarty/2003/Avtors.htm"

23 "http://www.fes.mto.ru(교과서 연방심사위원회 홈페이지)"

24 "http://www.ed.gov.ru.(러시아교육부 홈페이지)"

25 "http://som.fio.ru/resources/drachlerab/2003/08/prbp10-11.htm"

26 "http://som.fio.ru/getblob.asp?id=10005906"

27 오.에스.소로꼬-쮸빠,, "20세기의 세계" 드로파 2002

28 오.에스,소로꼬-쮸빠,, "20세기 현대사" 계몽 2002

29 엘.엔.알렉사쉬끼나, "20세기 세계" 드로파 2000

30 엔.베.자글라진, "20세기 러시아와 세계사" 러시아어 2003