초등 국어과 통합형 단원학습에서 과정평가의 방안 = The Method of the Process Assessment in the Integrated Unites of Korean Textbooks

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In the 2009 integrated textbooks, the method of assessment for both independent and integrated areas is needed. In many strategies of process assessment, essential strategies are summarized. .In structural aspect, partly process and sectional learning objectives should converge to the whole objective. .In teaching and learning process, ‘deepening enlargement form’ and ‘supplement developed form’ should be provided for success or failure in process. .The processing plan should be made by objective-oriented, activity-oriented and subject matter(genre)-oriented in lesson hours and sectional objective levels. As well as providing principles and methods of process assessment, this study examined varies aspects of process assessment which is needed to teach the integrated unites of korean textbooks.

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