1 조희정, "플립러닝을 활용한 수업이 예비유아교사의 협력성향, 협력부하 및 학업탄력성에 미치는 영향" 한국열린유아교육학회 22 (22): 279-300, 2017
2 김남연, "플립드러닝을 활용한 유아교과교육론 수업의 적용 효과 및 경험 탐색" 한국어린이미디어학회 19 (19): 169-201, 2020
3 채영란, "플립드 러닝을 적용한 유아미술교육 수업이 예비유아교사의 미술교수효능감과 인지적 학습역량에 미치는 영향" 한국영유아교원교육학회 21 (21): 215-236, 2017
4 안지영, "토론중심 다문화교육 수업에 대한 예비유아교사의 수강경험과 교육적 의미" 한국영유아교원교육학회 23 (23): 5-27, 2019
5 김영천, "질적연구방법론1" 아카데미프레스 2012
6 남궁선혜, "유아예비교사를 위한 교과교육론 PBL 수업설계 적용 연구" 1 (1): 67-93, 2006
7 강현경, "유아생활지도 교과목에서의 문제중심학습(PBL)의 적용 효과" 한국어린이문학교육학회 16 (16): 539-561, 2015
8 임진형, "유아교원양성과정에서 문제중심학습(PBL)적용 실행과정 탐색" 한국열린유아교육학회 17 (17): 139-167, 2012
9 노진형, "유아과학교육 강좌에서 문제중심학습(PBL)에 대한 예비교사의 경험" 교육연구소 12 (12): 93-117, 2011
10 김선구, "예비유아교사의 유아과학교육을 위한 PBL 교수학습 모형의 개발 및 효과" 한국유아교육학회 31 (31): 283-310, 2011
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11 이은형, "예비유아교사의 아동안전관리 PBL수업에 대한 긍정적 경험과 어려움에 관한 연구" 한국열린유아교육학회 23 (23): 191-212, 2018
12 강문숙, "예비유아교사의 문제해결력 증진을 위한 블렌디드 PBL 프로그램 개발" 과학교육연구소 51 (51): 333-352, 2012
13 서혜정, "예비유아교사의 PBL 수업체험에 관한 현상학적 연구" 한국영유아교원교육학회 16 (16): 235-264, 2012
14 김미래, "예비유아교사가 PBL 기반 교직윤리 교육에서 경험한 윤리적 딜레마해결 과정의 의미탐색" 한국영유아교원교육학회 18 (18): 585-615, 2014
15 김경철, "예비교사의 구성주의적 토론수업 경험에 관한 연구" 한국영유아교원교육학회 14 (14): 197-226, 2010
16 김숙령, "액션러닝 교수법을 적용한 예비유아교사의 부모교육 수업 사례연구" 한국콘텐츠학회 17 (17): 148-157, 2017
17 손미, "문제중심학습(PBL)의 학습효과에 대한 메타분석" 한국교육정보미디어학회 14 (14): 225-251, 2008
18 나지연, "문제중심학습(PBL)수업이 예비유아교사의 교사효능감에 미치는 영향" 대한사고개발학회 13 (13): 27-48, 2017
19 홍지명, "문제중심학습(PBL) 수업이 예비유아교사의 교사효능감 및 문제해결력에 미치는 영향" 사단법인 아시아문화학술원 9 (9): 1-12, 2018
20 최봉선, "문제기반학습수업이 유아예비교사의 자기주도학습에 미치는 영향" 23 (23): 85-107, 2007
21 한희정, "대학생의 조별과제 경험: 매너리즘과 변화의 필요성" 사회과학연구소 31 (31): 121-150, 2015
22 정혜욱, "놀이 중심 교육과정에서의 교사 역할 바로 알기" 창지사 2019
23 Mills, G. E., "교사를 위한 실행연구" 우리교육 2017
24 Bogdan, R. C., "Qualitative research for education: An introduction to thearies and method" Allyn & Bacon 2006
25 Edwards, S., "Problem-based learning in early childhood and primary pre-service teacher education : Identifying the issues and examining the benefits" 32 (32): 20-36, 2007
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29 Savery, J. R., "Problem Based Learning : An instructional model and its constructivist framework" 35 : 31-38, 1995
30 민희정, "PBL 수업이 예비유아교사의 대인관계유능성, 공감능력, 의사소통능력, 과목흥미도에 미치는 효과" 학습자중심교과교육학회 19 (19): 1291-1311, 2019
31 김성희, "PBL 기반 유아과학교육이 예비유아교사의 과학적 태도, 과학교수 효능감, 문제해결능력에 미치는 효과" 한국교육문제연구소 34 (34): 199-216, 2016
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36 교육부, "2019 개정누리과정 해설서"
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