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    ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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    ㅥ ㅦ ㅧ ㅨ ㅩ ㅪ ㅫ ㅬ ㅭ ㅮ ㅯ ㅰ ㅱ ㅲ ㅳ ㅴ ㅵ ㅶ ㅷ ㅸ ㅹ ㅺ ㅻ ㅼ ㅽ ㅾ ㅿ ㆀ ㆁ ㆂ ㆃ ㆄ ㆅ ㆆ ㆇ ㆈ ㆉ ㆊ ㆋ ㆌ ㆍ ㆎ
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    А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я
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    § ※ ☆ ★ ○ ● ◎ ◇ ◆ □ ■ △ ▽ → ← ↑ ↓ ↔ 〓 ◁ ◀ ▷ ▶ ♤ ♠ ♡ ♥ ♧ ♣ ⊙ ◈ ▣ ◐ ◑ ▒ ▤ ▥ ▨ ▧ ▦ ▩ ♨ ☏ ☎ ☜ ☞ † ‡ ↕ ↗ ↙ ↖ ↘ ♭ ♩ ♪ ♬ ㉿ ㈜ № ㏇ ™ ㏂ ㏘ ℡ ＃ ＆ ＊ ＠ ª º
    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
    ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک ل م ن ه و ی
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    또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제행동과 사회능력에 미치는 효과

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    This study is the purpose of clarifying the effed of peer-cooperative art activities that affects an problem behavior and social bchavior of ADHD children.
    The purpose of this study are, first to clarify the effect of peer-cooperative art activities on problem behavior of ADHD Children, second to clarify the effect of peer-cooperative art activities on social behavior of ADHD children.
    The subject of this case study is one school-age child diagnosed ADHD. He participated with three other normal peer children. In this The results indicated that the peer-cooperative art activitics was effcctive in decreasing the problem behavior of ADHD children. The peer-cooperative art actlvities also was effective in increasing the social behavior of ADHD children.
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    This study is the purpose of clarifying the effed of peer-cooperative art activities that affects an problem behavior and social bchavior of ADHD children. The purpose of this study are, first to clarify the effect of peer-cooperative art activities o...

    This study is the purpose of clarifying the effed of peer-cooperative art activities that affects an problem behavior and social bchavior of ADHD children.
    The purpose of this study are, first to clarify the effect of peer-cooperative art activities on problem behavior of ADHD Children, second to clarify the effect of peer-cooperative art activities on social behavior of ADHD children.
    The subject of this case study is one school-age child diagnosed ADHD. He participated with three other normal peer children. In this The results indicated that the peer-cooperative art activitics was effcctive in decreasing the problem behavior of ADHD children. The peer-cooperative art actlvities also was effective in increasing the social behavior of ADHD children.

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