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    특수교육과정 내용의 타당성,합리성과 활용성 = The Validity,Rationality, and Utility on the Content Construction of Special Education Curriculum

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    목차 (Table of Contents)

    • I. 서 론
    • ll .열린 사회와 열린 교육과정
    • 1.현실적 과제
    • 2.탈 구조
    • 3.열린 사회
    • I. 서 론
    • ll .열린 사회와 열린 교육과정
    • 1.현실적 과제
    • 2.탈 구조
    • 3.열린 사회
    • 4. 열린 교육과정
    • III.학생중심 교육과정
    • 1.모든 학생을 위한 교육과정
    • 2.학생의 능력에 부응하는 교육과정
    • 3.학생 필요에 부응하는 교육과정
    • 4.개인의 잠재력 극대화를 위한 환경 구성
    • IV.모형 중싱 교육과정과 서비스 중심 교육과정
    • 1.모형 중심 교육과정
    • 2. 서비스 중심 교육과정
    • 3.수준별 교육과정의 재음미
    • V.특수교육과정 각론의 범위
    • VI.특수교육과정 각론의 요소와 구성지침
    • 1.각론 구성 체제
    • 2.각론 개발 공동 지침
    • VII. 결 론
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