(조선조)성균관교육과 유생문화

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 서문 = 1
• 제1장 성균관 교육 문화 연구의 필요성
• 1. 문제의 제기 = 17
• 2. 연구의 목적 = 21
• 3. 연구의 내용 및 절차 = 21
• 4. 연구의 방법과 제한점 = 27
• 1) 연구의 방법 = 27
• 2) 연구의 제한점 = 28
• 제2장 성균관 성립의 배경과 그 과정
• 1. 선초의 사회·경제적 구조 = 29
• 1) 사회 구조 = 29
• 2) 경제 구조 = 33
• 2. 신지배층과 성리학 이념 = 36
• 1) 신지배층 = 36
• 2) 성리학 이념 = 39
• 3. 역성 혁명의 정당화와 풍수 사상 = 43
• 1) 역성 혁명의 정당화 = 43
• 2) 풍수 사상 = 46
• 4. 지배권 확보를 위한 관학 중흥책 = 48
• 1) 좌주문생제에 대한 비판 = 48
• 2) 성균관 캠퍼스 이전과 신축 = 52
• 5. 성균관의 사회적 위상과 경제적 기반 = 53
• 1) 사회적 위상 = 53
• 2) 경제적 기반 = 66
• 제3장 문묘(文廟 - 성균관)의 주요 기능과 역기능
• 1. 문묘의 국가적 주요 기능 = 70
• 1) 사회 교화 기능 = 70
• 2) 외교적 기능 = 75
• 2. 향사(享祀) 내용의 변천과 역기능 = 79
• 1) 향사 내용의 변천 = 79
• 2) 종사(從祀)에 대한 논쟁 = 82
• 제4장 문묘 - 석전(釋奠)의 사회 교화적 성격
• 1. 석전의 의미와 유래 = 87
• 1) 석전의 의미 = 87
• 2) 석전의 유래 = 88
• 2. 예악일치(禮樂一致)의 석전 절차와 내용 = 92
• 1) 제관(祭官) = 92
• 2) 진설(陳設) = 95
• (1) 진설의 형태 = 96
• (2) 진설에 대한 해설 = 98
• 3) 홀기(笏記) - 제례 순서 = 101
• (1) 봉행(奉行) 준비 = 102
• (2) 창홀(唱笏) = 102
• (3) 전폐례(奠幣禮) = 103
• (4) 초헌례(初獻禮) = 104
• (5) 아헌례(亞獻禮) = 106
• (6) 종헌례(終獻禮) = 107
• (7) 분헌례(分獻禮) = 107
• (8) 음복례(飮福禮) = 108
• (9) 철변두(徹邊豆) = 108
• (10) 망요례(望燎禮) = 109
• 4) 제례악(祭禮樂) = 110
• 5) 팔일무(八佾舞) = 113
• 3. 사회 교화적 교육과정으로서의 석전 = 115
• 1) 예악일치(禮樂一致) 행사로서의 석전 = 115
• 2) 잠재적 교육과정으로서의 석전 = 120
• 제5장 성균관의 대사례와 양로례
• 1. 대사례(大射禮) = 124
• 1) 대사례의 뜻과 유래 = 124
• 2) 대사례의 절차 = 124
• 3) 대사례의 실례(實例) = 127
• 4) 대사례의 사회교육적 의의 = 133
• 2. 양로례(養老禮) = 134
• 1) 양로례의 뜻과 유래 = 134
• 2) 양로례의 절차 = 135
• 3) 양로례의 실례(實例) = 136
• 4) 양로례의 사회교육적 의의 = 138
• 제6장 성균관 유생을 위한 교육
• 1. 이상적인 인간상과 교육의 목적 = 139
• 1) 이상적인 인간상 = 139
• 2) 교육의 목적 = 143
• 2. 지배 이념의 내면화를 위한 교육과정 = 146
• 1) 교육 과정 = 146
• (1) 대학(大學) 교과 = 147
• (2) 논어(論語) 교과 = 148
• (3) 맹자(孟子) 교과 = 149
• (4) 중용(中庸) 교과 = 150
• (5) 시경(詩經) 교과 = 150
• (6) 서경(書經) 교과 = 151
• (7) 춘추(春秋) 교과 = 152
• (8) 예기(禮記) 교과 = 152
• (9) 역경(易經) 교과 = 153
• 2) 교육과정의 지배 이념적 특성 = 154
• 3. 교육과정에 대한 지배 집단간의 논쟁 = 159
• 1) 강경(講經)과 제술(製述)의 대립 = 159
• 2) 사회의 특성과 교육 과정 우선 순위의 변화 = 163
• 4. 과거 제도와 교육 평가와의 관계 = 167
• 1) 출석 평가와 과거 = 167
• 2) 성적 평가와 과거 = 172
• 5. 유생에 대한 각종 교육적 규제 = 177
• 1) 교육 규제(規制)의 내용 = 177
• 2) 교육 절목(節目)의 종류 = 181
• 6. 유생을 위한 각종 특전과 외국 유학 = 183
• 1) 각종 특전(特典) = 183
• 2) 외국 유학(留學) = 187
• 7. 정교일치(政敎一致)의 겸교관제(兼敎官制) = 190
• 1) 겸교관제의 종류 = 190
• (1) 겸대사성(兼大司成) = 190
• (2) 겸사성(兼司成) = 191
• (3) 지사(知事) = 191
• (4) 동지사(同知事) = 192
• (5) 좨주(祭酒) = 192
• (6) 기타 교관제 = 193
• 2) 겸교관제의 의의 = 195
• 제7장 국왕의 성균관 교육 진흥책
• 1. 행학(幸學)에 의한 방법 = 197
• 1) 알성(謁聖)과 시학(視學) = 197
• 2) 친문(親問)과 강론(講論) = 199
• 2. 상벌(賞罰)과 교시(敎示)에 의한 방법 = 201
• 1) 상벌과 격려 = 202
• 2) 훈계(訓戒)와 교유(敎諭) = 204
• 3) 교서(敎書) = 206
• 4) 권학문(勸學文) = 208
• 3. 하사(下賜)에 의한 방법 = 210
• 1) 사여(賜與) = 210
• 2) 서적(書籍) = 212
• 3) 대포(大포) = 213
• 4. 시험(試驗)에 의한 방법 = 215
• 1) 공천(公薦) = 216
• 2) 친림시사(親臨試士) = 217
• 3) 전강(殿講) = 218
• 4) 관시(館試) = 219
• 5) 도기(到記) = 220
• 6) 절제(節製) = 221
• 7) 응제(應製) = 222
• 5. 왕세자와 대군의 입학에 의한 방법 = 224
• 1) 사례 = 224
• 2) 의의 = 226
• 제8장 성균관 유생의 자율 문화
• 1. 유생의 자치 활동 = 231
• 1) 재회(齋會 - 학생회) = 231
• 2) 임원 선정과 교체 = 235
• 3) 유벌(儒罰)과 발론(發論) = 236
• 2. 유생의 사회 참여 = 240
• 1) 유소(儒疏) = 240
• 2) 공관(空館) = 242
• 3) 권당(捲堂) = 244
• 3. 재실(齋室) 생활과 식당 생활 = 248
• 1) 재실(기숙사) 생활 = 248
• 2) 식당 생활 = 252
• 제9장 성균관 유생의 각종 풍속
• 1. 유생의 풍속과 문화 = 257
• 1) 장의입반(掌議入泮) = 257
• 2) 면책(面責) = 258
• 3) 소행(疏行) = 259
• 4) 궐희(闕戱) = 260
• 5) 순당(巡堂) = 261
• 6) 신임 대사성과의 상견례 = 262
• 7) 서립(序立) = 262
• 8) 음주습속(飮酒習俗) = 263
• 9) 능행지영(陵幸祗迎) = 264
• 10) 상읍례(相揖禮)와 대상읍례 = 265
• 11) 통알(通謁) = 266
• 2. 과거 문화 = 266
• 1) 요지 선점 = 266
• 2) 시험 부정 = 267
• 3) 원점 사기 = 268
• 4) 관시 상피(相避) = 269
• 5) 공기(孔기)의 낙방 = 270
• 3. 교관 천시 풍조 = 271
• 1) 교관 홀대(忽待) = 271
• 2) 교관 비판 = 273
• 3) 교관 천시 풍조에 대한 논의 = 276
• 제10장 성균관 노비의 유래와 풍속
• 1. 반촌(泮村)의 유래와 풍속 = 278
• 1) 반촌(대학촌) = 278
• 2) 반촌인 = 280
• 2. 노비 쟁탈 현상 = 282
• 1) 노비의 환속 요구 = 282
• 2) 노비 침탈에 대한 재판 = 283
• 제11장 성균관의 각종 일화와 주변 환경
• 1. 각종 일화와 사건들 = 286
• 1) 사량기재생(私糧寄齋生) 최항(崔恒) = 286
• 2) 문묘의 건축 및 수리 일화 = 287
• 3) 존경각(尊經閣) 화재 사건 = 288
• 4) 대성전과 명륜당의 현판(懸板) = 288
• 5) 성균관의 벽송연(碧松宴) = 289
• 6) 성균관의 양로례(養老禮) = 290
• 7) 양현고(養賢庫)에 대한 불평 = 291
• 8) 성균관의 각종 제례 = 291
• 9) 이단 배척 사례 = 292
• 10) 전강(殿講) 퇴장 사건 = 293
• 11) 문묘의 벽서(壁書) 사건 = 294
• 12) 반수(泮水)에서의 범죄 사건 = 295
• 2. 성역 보호와 주변 환경 = 296
• 1) 성역 보호 사례 = 296
• 2) 반동(泮洞) 명승 = 297
• 제12장 종합적 고찰과 논의
• 1. 성균관 성립의 배경과 그 과정 = 299
• 2. 문묘(성균관)의 주요 기능과 역기능 = 301
• 3. 문묘 - 석전(釋奠)의 사회 교화적 성격 = 303
• 4. 성균관의 대사례와 양로례 = 305
• 5. 성균관 유생을 위한 교육 = 306
• 6. 국왕의 성균관 교육 진흥책 = 309
• 7. 성균관 유생의 자율 문화 = 310
• 8. 성균관 유생의 각종 풍속 = 312
• 9. 성균관 노비의 유래와 풍속 = 313
• 10. 성균관의 각종 일화와 주변 환경 = 314
• 제13장 맺음말
• 1. 결론 = 316
• 2. 제언 = 320
• (부록)
• 1. '인(仁)'의 윤리적 특성과 교육적 의미 = 328
• 2. '예(禮)'의 사회 윤리적 특성과 교육적 의미 = 355
• 참고문헌 = 321
• 인명색인 = 391
• 내용색인 = 398