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    개인차를 고려한 목제품 구상과 만들기 프로그램 개발

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    목차 (Table of Contents)

    • 요약
    • I. 서론
    • 1. 연구의 필요성 및 목적
    • 2. 연구의 내용
    • II. 이론적 배경
    • 요약
    • I. 서론
    • 1. 연구의 필요성 및 목적
    • 2. 연구의 내용
    • II. 이론적 배경
    • 1. 목공 활동의 의의
    • 2. 실과 교과 분석
    • 3. 개인차를 고려한 수업
    • 4. 선행 연구의 고찰
    • III. 연구의 방법
    • 1. 목제품 구상과 만들기 프로그램의 필요성
    • 2. 목제품 구상과 만들기 프로그램 설계
    • 3. 목제품 구상과 만들기 프로그램 학습과정
    • IV. 목제품 구상과 만들기 프로그램 개발
    • 1. 목제품 구상과 만들기 프로그램의 내용
    • 2. 개인차를 고려한 목제품 구상과 만들기 프로그램
    • 3. 개인차를 고려한 목제품 구상과 만들기 프로그램의 검증
    • V. 결론 및 제언
    • 1. 결론
    • 2. 제언
    • 참고문헌
    • ABSTRACT
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    참고문헌 (Reference)

    1 이화진, "효과적인 수준별 교육과정 운영을 위한 수준별 수업 설계 방안" 101-142, 2004

    2 정미경, "초등학생의 창의성 증진을 위한 실과교육 지도 방안" 127-156, 1997

    3 이종범, "초등학교 실과5 지도서" (주) 금성출판사 134-159, 2011

    4 정성봉, "초등학교 실과 수업 연구 동향과 과제" 한국실과교육연구학회 12 (12): 1-27, 2006

    5 교육인적자원부, "초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)-총론,재량활동-" 한솔사 2007

    6 김용익, "초등실과에서 효율적인 목공작업을 위한 작업대의 인간공학적 접근" 11 (11): 79-90, 1998

    7 정남용, "초등교사 교육을 위한 실과교과교육 프로그램 확산 과제" 교육인적자원부 2005

    8 정남용, "이상적인 실과교육 수행을 위한 교사의 역할과 자질" 한국실과교육학회 20 (20): 149-164, 2007

    9 전세경, "실과 심화과정 프로그램 개발" 교육인적자원부 2006

    10 방기혁, "실과 교사 자질 향상을 위한 교육대학교 교육과정의 개선 방향" 한국실과교육학회 20 (20): 257-281, 2007

    1 이화진, "효과적인 수준별 교육과정 운영을 위한 수준별 수업 설계 방안" 101-142, 2004

    2 정미경, "초등학생의 창의성 증진을 위한 실과교육 지도 방안" 127-156, 1997

    3 이종범, "초등학교 실과5 지도서" (주) 금성출판사 134-159, 2011

    4 정성봉, "초등학교 실과 수업 연구 동향과 과제" 한국실과교육연구학회 12 (12): 1-27, 2006

    5 교육인적자원부, "초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)-총론,재량활동-" 한솔사 2007

    6 김용익, "초등실과에서 효율적인 목공작업을 위한 작업대의 인간공학적 접근" 11 (11): 79-90, 1998

    7 정남용, "초등교사 교육을 위한 실과교과교육 프로그램 확산 과제" 교육인적자원부 2005

    8 정남용, "이상적인 실과교육 수행을 위한 교사의 역할과 자질" 한국실과교육학회 20 (20): 149-164, 2007

    9 전세경, "실과 심화과정 프로그램 개발" 교육인적자원부 2006

    10 방기혁, "실과 교사 자질 향상을 위한 교육대학교 교육과정의 개선 방향" 한국실과교육학회 20 (20): 257-281, 2007

    11 문대영, "실과 교과서 개발 방향 : 교사와 학생은 무엇을 원하는가?" 한국실과교육학회 22 (22): 1-14, 2009

    12 박선화, "수준별 수업 활성화 방안 연구" 2006

    13 안세희, "목재와 인간생활" 선진문화사 117-161, 2004

    14 곽노의, "목재교실이 교육을 살린다" 산림청 21-63, 2005

    15 황의도, "목공놀이 활동이 유아의 창의성 및 인지약식에 미치는 효과" 전북대학교 대학원 2003

    16 이남호, "국산재를 이용한 목공활동 프로그램 및 교재 개발. 2005연구용역결과보고서" 전북대학교. 산림청 2005

    17 Frazee, B. M, "Integrated Teaching Methods : Thoery, Classroom Applications, and Field-Based Connections" Delmar Publishers 1995

    18 Wlodkowski, R, "Eager to Learn : Helping children become motivated and love learning" Jossey-Bass 1990

    19 Bruning R. H, "Cognitive Pshchology and Instruction" Prentice Hall 1995

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    2022-04-12 학술지명변경 외국어명 : Journal of Korean Practical Arts Education -> Journal of Korean Practical Arts Education Research KCI등재
    2022-01-01 등재 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
    2021-12-01 등재 등재후보로 하락 (재인증) KCI등재후보
    2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2004-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2003-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2002-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
    1999-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.94 0.94 1.07
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.06 1.03 1.387 0.54
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