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이 학술지의 논문 검색
The Correlation between Test-taking Strategy Use and Reading Comprehension Test
Haam, Eunkyong 한국영어교육학회 2006 p.3-28
Exploring Korean EFL University Students’ Perceptions of Grammar Instruction
Hahn, Jung-Won 한국영어교육학회 2006 p.29-43
An Investigation of Language Learning Strategies of Bilingual Korean-Chinese University Students
Hong-Nam, Kyungsim 한국영어교육학회 2006 p.45-57
Kahng, Jimin 한국영어교육학회 2006 p.59-82
Effects of Korean Students’ Contextual and Lexical Knowledge on L2 Text Comprehension
Kim, Hyoung il 한국영어교육학회 2006 p.83-103
Rater Reliability in L2 Oral Proficiency Tests
Kim, Hyun-Ju 한국영어교육학회 2006 p.105-118
Instructional Methods for Teaching Writing in ESL Contexts
Kim, Tae-Eun 한국영어교육학회 2006 p.119-144
A Case Study of University-level Immersion: One Class for Two Goals
이혜문 한국영어교육학회 2006 p.145-168
A Synthesis of Research on the Effects of Typographical Visual Input Enhancement
Lee, Sang-Ki 한국영어교육학회 2006 p.169-187
Speaking Proficiency of Non-native English Teachers: Constructing Multiple Utterances
Lee, Yo-An 한국영어교육학회 2006 p.189-212
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
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