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이 학술지의 논문 검색
The Contribution of L1 CALP and L2 Proficiency to Successful CBI Experience
강애진 한국영어교육학회 2010 p.3-39
A Cross Discipline Comparison of Tense Choices in Research Abstracts
민호기 한국영어교육학회 2010 p.41-58
Interpretation of Scope by Korean L2 Learners of English: A Self-Paced Reading Study
이선영 한국영어교육학회 2010 p.59-78
What Makes A Case Study Really Qualitative?: Show Me Your Evidence, Please!
박종원, 이혜원 한국영어교육학회 2010 p.79-101
Two ESL Korean Children’s Narrative Writing in Relation to Genre-based Approach
고보애 한국영어교육학회 2010 p.103-129
Literate Identities among Korean Students Learning English in the USA
홍은영, 정정화 한국영어교육학회 2010 p.131-154
The Construction of Author Voice in a Second Language in Electronic Discourse
하명정 한국영어교육학회 2010 p.155-177
A Narrative Inquiry of a Korean English Teacher’s First Journey Through Co-teaching
김명희 한국영어교육학회 2010 p.179-207
신규호 한국영어교육학회 2010 p.209-227
A Proposal for a New Theoretical Perspective of Language Test Malcontents: Three Stories
이영주, 프레드 데이비슨 한국영어교육학회 2010 p.229-256
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
Scopus 데이터의 인용정보를 활용하여 산출되며, Scopus에 등재되지 않은 OA 저널평가에도 유용합니다.