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이 학술지의 논문 검색
Reading global literature with different grade levels and genders
배지영 한국영어교육학회 2014 p.3-30
채수은 한국영어교육학회 2014 p.31-50
The effects of reading purpose on reading comprehension and perceived difficulty
전혁진, 마지현 한국영어교육학회 2014 p.51-69
최연희 한국영어교육학회 2014 p.71-96
Timing of form-focused instruction and development of implicit vs. explicit knowledge
김정은 한국영어교육학회 2014 p.123-147
오은주, 이정민 한국영어교육학회 2014 p.149-173
The impact of cognitive style on errors in English writing through extensive reading: A case study
Jin-In Seo 한국영어교육학회 2014 p.175-198
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
Scopus 데이터의 인용정보를 활용하여 산출되며, Scopus에 등재되지 않은 OA 저널평가에도 유용합니다.