유치원 및 초등학교 1-2학년을 위한 AI 기반 교수학습활동 탐색

국문 초록 (Abstract)

AI(Artificial intelligence)는 4차 산업혁명을 살고 있는 우리에게 많은 변화를 가져왔다. 무인카메라, 무 인택배함 등 AI를 활용한 무인 자동시스템은 우리 삶에서 손쉽게 접할 수 있다. 따라서 미래를 살아가는 아이들에게 AI 교육은 중요한 부분을 차지하게 되었다. 그러나 현재 국내 교육은 유치원과 초등학교 저학 년과 같은 어린 학생들을 위한 AI 교육 사례가 미비하다. 따라서 본 연구는 기 연구된 유치원 및 초등학 교 1-2학년 SW 교육과정을 토대로 AI 기반 교수학습 활동 사례와 주제별로 AI 기반 컴퓨팅 사고력을 제 시하였다. 다만, 본 교수학습 활동이 공교육에 적용되려면 충분한 수업 시간을 확보하고, 교육 환경을 개 선하고, 수업활동을 적극적으로 지원해야 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

AI(Artificial intelligence) has brought many changes to our living in the Fourth Industrial Revolution. In our daily lives, we can easily access unmanned automatic systems using AI such as unmanned cameras and unmanned delivery boxes. Therefore, AI education has become an important part of daily life in the future. Currently, however, we have very few cases of AI education for young students, such as kindergarten and lower grades in elementary schools. Based on the software education curriculum of kindergarteners and lower graders previously studied, we presented the examples of AI-based teaching and learning activities and presented related AI-based computational thinking by each topic. However, in order for these teaching and learning activities to be applied to public education, it is necessary to secure sufficient class time, improve the educational environment, and actively support teaching activities.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Abstract
• 1. 서론
• 2. 이론적 배경
• 2.1. AI
• 2.2. AI 교육
• 2.3. 국내외 AI 교육 실태
• 3. 연구 방법
• 4. 연구 결과
• 4.1. AI 기반 컴퓨팅 사고력
• 4.2. AI 기반 교수학습활동
• 5. 결론 및 제언
• 참고문헌

참고문헌 (Reference)

1 김갑수, "초등학생의 인공지능 교육을 위한 교수 학습 모델 개발 및 적용" 한국정보교육학회 21 (21): 137-147, 2017

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4 한선관, "초등 SW교육의 필요성에 대한 학부모의 인식 분석" 한국정보교육학회 19 (19): 187-196, 2015

5 류미영, "딥러닝 개념을 위한 인공지능 교육 프로그램" 한국정보교육학회 23 (23): 583-590, 2019

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17 Y. S. Jeong, "A Study on the Development of Software Curriculum for Preliminary Elementary and Low Graders" C-Mass 2020

18 H. T. Yang, "A Prospective Analysis of Artificial Intelligence(AI) Technology and Innovation Policies" Science and Technology Policy Institute 2018