고교생의 휴대폰 중독과 자아존중감의 관계 = The Relationship between High School Students' Mobile Phone Addiction and Self-Esteem

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 고교생의 자아존중감 수준에 따라 휴대폰 중독에 차이가 있는가, 또한 고교생의 인적배경원인 및 휴대폰 사용관련변인에 따라 휴대폰 중독에 차이점 등을 살펴보고, 이에 대한 적당한 치료적 개입과 휴대폰 중독에 이해를 돕는 정보와 자료를 제공함으로써 바람직한 학생지도에 도움을 주고자 한다.
연구대상으로 서울특별시 강·남북지역의 고등학생 1, 2학년 남?녀 320명(인문계 남?여 각160명, 실업계 남?여 각 160명)을 대상으로 총 307부를 자료 분석에 이용하였으며, 상정한 연구문제는 다음과 같다.
연구문제 1. 고등학생의 휴대폰 사용 실태는 어떠한가?
연구문제 2. 고등학생의 인적배경변인(성별, 지역, 계열, 학업성취도, 생활 수준)에 따라 휴대폰 중독에 차이가 있는가?
연구문제 3. 고등학생의 휴대폰 사용관련변인(사용시간, 문자 메세지 횟수, 통화 횟수)에 따라 휴대폰 중독에 차이가 있는가?
연구문제 4. 고등학생의 자아존중감 수준에 따라 휴대폰 중독에 차이가 있는가?
연구문제 5. 고등학생의 인적배경변인, 휴대폰 사용관련변인, 자아존중감이 휴대폰 중독에 대해 유의미한 예언력을 갖고 있는가?
측정도구로는 학생 기초자료 조사지 20문항, 휴대폰 중독 정도 측정검사지 30문항, 자아존중감 검사지 10문항 등 총 60문항으로 구성되어있는 구조화된 설문지를 사용하여, SPSS Win 12.0 프로그램를 통해 각 척도별 신뢰도를 알아보기 위한 신뢰도 분석(Cronbach's ), 조사대상자들의 인적배경변인 및 휴대폰 사용 관련변인에 관하여 빈도분석, 백분율 등 기술 통계를 실시하였다.
또한, 조사대상자의 인적배경변인에 따른 휴대폰 중독의 차이를 알아보기 위해 독립표본 t검정 및 일원변량분석을 실시하였고, 다음으로 조사대상자의 휴대폰 사용 관련변인에 따른 휴대폰 중독의 차이를 알아보기 위해 입력 방식에 의한 다중회귀분석을 실시하였으며, 자아존중감 수준에 따른 휴대폰 중독의 차이를 알아보기 위해서 독립표본 t검정을 실시하였다. 마지막으로, 인적배경변인, 휴대폰 사용 관련변인, 자아존중감이 휴대폰 중독에 미치는 영향을 알아보기 위해 상관관계를 살피고, 입력방식에 의한 다중회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 분석 결과는 다음과 같다.
첫째, 조사대상자의 휴대폰 사용 관련변인에 관한 사항이다. 휴대폰의 구입동기로는 언제든 통화가 가능하게 하기 위해서의 응답이 가장 많은 응답을 보였고, 3년 이상 휴대폰을 사용하고 있는 학생의 빈도가 가장 높게 나타났다. 휴대폰 사용요금은 2～4만원대가 많은 응답을 보였으며, 휴대폰의 주된 사용 목적이나, 서비스의 사용 유형 중에서도 가장 많이 사용하는 것 역시 문자메시지가 많은 응답을 보였다. 하루 평균 통화는 10분 이내이나, 사용시간은 2시간 이상으로 상반된 반응을 보였다. 주로 통화(문자)하는 상대로는 동성 친구가 가장 많았고 현재 휴대폰 사용 요금제는 정액제가 가장 많았다. 휴대폰의 사용 요금은 주로 부모가 부담하고 있으며, 하루 평균 사용하는 문자 메시지는 41회 이상이 가장 많은 반면 통화횟수는 10회 이하가 가장 많아 학생들이 통화보다는 문자를 선호하고 있음을 알 수 있었다. 휴대폰 사용의 긍정적 측면으로 어디서나 연락이 가능한 점을 50%이상이 응답하는 비율을 보였고, 부정적 측면으로 가장 많은 응답은 학업상의 문제가 발생한다고 대답해 고등학생의 휴대폰 예방지도가 절실히 필요함을 말해준다. 주로 휴대폰을 사용하는 장소로는 집, 학교, 길거리 순이었고, 휴대폰 사용과 관련된 예절에 대해 지도나 상담을 받은 경험이 없다는 학생이 230명으로 약 75%를 차지하며 이에 대한 예절의 교육이 필요함을 보여주고 있다.
둘째, 본 연구에서는 지역, 성별, 학업성취도, 가정생활수준, 학교계열에 따라 휴대폰 중독의 차이를 보이지 않았다.
셋째, 휴대폰 사용시간, 문자메시지 횟수, 하루평균 통화횟수와 휴대폰 중독과는 유의미한 결과를 보였는데, 휴대폰 사용시간이 길어질수록, 문자메시지 횟수가 많아질수록, 하루의 휴대폰 통화횟수가 많아질수록 휴대폰 중독 가능성이 높은 것으로 보인다.
넷째, 청소년기는 자아존중감이 형성되는 중요한 시기로 높은 자아존중감은 청소년의 삶의 질을 높여주며 낮은 자아존중감은 여러 가지 문제행동을 유발한다. 이에 청소년의 새로운 문제로 떠오르고 있는 휴대폰의 중독적 사용에도 자아존중감이 영향을 미칠 것이라고 생각되었는바, 자아존중감이 높은 집단과 낮은 집단으로 비교 분석한 결과 두 집단 간에 유의미한 차이를 보이고 있으며, 이는 자아존중감이 높은 학생보다는 자아존중감이 낮은 학생이 휴대폰 중독의 가능성이 높은 것을 나타낸다. 즉, 자아존중감 수준에 따른 휴대폰 중독의 차이가 있음을 시사하고 있다.
다섯째, 조사대상자의 인적배경변인, 휴대폰 사용 관련변인, 자아존중감을 독립변수로 하여 휴대폰 중독에 영향을 미치는 정도를 파악하기 위해 실시한 결과가 유의미한 결과를 보이고 있다. 휴대폰 사용시간, 하루 평균 문자메시지 횟수, 하루 평균 통화횟수, 자아존중감이 유의미한 요인으로 밝혀졌다. 이와는 반대로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to investigate the difference in the possibility of mobile phone addiction depending on the level of self-esteem, the personal background and the variables related to cellular phone use, and to provide the materials for the understanding of the mobile phone addiction and the therapeutic guidance. This study analyzes a total of 307 questionnaires intended for 320 vocational and academic high school students(boys and girls half-and-half) in south and north Seoul, and hypothesizes the following research questions.
First, is there any difference in mobile phone addiction depending on the personal background(sex, the residential district, the sort of school, GPA, and the level of self-esteem)?
Second, is there any difference in mobile phone addiction depending on the variables related to cellular phone use(the amount of time using cellular phone, the frequency of sending text messages and the number of cellular phone calls)?
Third, is there any difference in mobile phone addiction depending on the level of self-esteem?
Fourth, do the personal background, the level of self-esteem and the variables related to cellular phone use have the predictability on mobile phone addiction with the high school students?
The structurized questionnaire consists of 60 questions including 20 for the personal information about the students, 30 for the degree of mobile phone addiction and 10 for the level of self-esteem. Through SPSS WIN 12.0, Cronbach's α is conducted for the reliability of scales. For personal background and the variables related to mobile phone use, the frequency analysis and percentage are adopted. To find out the difference in mobile phone addiction defending on the personal background, t-test and one-way ANOVA are executed. Multiple regression analysis is also administered for the difference depending on the variables related to mobile phone use. For the difference depending on the level of self-esteem, t-test is conducted. Lastly, for the influence of the personal background, the variables related to mobile phone use and the level of self-esteem on the addiction to mobile phone, the correlation is examined and the multiple regression analysis is carried out.
The major findings are as follows.
First, there is no difference in mobile phone addiction depending on the residential district, GPA, sex, the level of living and the sort of school.
Second, there is a significant difference in mobile phone addiction depending on the amount of time using mobile phone, the frequency of sending text messages and the average number of mobile phone calls a day. It seems that the longer they use their mobile phones and the more frequently they send text messages and speak by mobile phones, the more likely they are to be addicted.
Third, there is a meaningful difference in mobile phone addiction depending on the level of self-esteem. Those who have lower self-esteem tend to be addicted.
Fourth, the amount of time using mobile phones, the average number of sending text messages a day, the average number of mobile phone calls a day and the level of self-esteem are shown to be significant factors. In contrast, sex, the residential district, the kind of school, GPA and the level of living are revealed to make no difference.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 = 1
• A. 연구의 필요성 = 1
• B. 연구의 목적 및 문제 = 5
• C. 연구의 제한점 = 6
• II. 이론적 배경 = 8
• A. 휴대폰 중독 = 8
• 1. 휴대폰 중독의 개념 = 8
• 2. 휴대폰 중독의 원인 = 11
• B. 자아존중감의 개념 = 14
• C. 선행연구의 고찰 = 18
• 1. 휴대폰 중독에 영향을 미치는 요인 = 18
• 가. 성격적 요인 = 20
• 나. 심리적 요인 = 22
• 다. 사회 환경적 및 인구통계학적 요인 = 24
• 2. 자아존중감 = 28
• III. 연구 방법 = 30
• A. 연구 대상 = 30
• B. 검사 도구 = 31
• C. 연구의 절차 = 33
• D. 자료 처리 및 분석 = 34
• IV. 결과의 해석 및 논의 = 35
• A. 결과의 해석 = 35
• 1. 조사대상자의 휴대폰 사용 관련변인 = 35
• 2. 인적배경변인에 따른 휴대폰 중독 분석 = 39
• 3. 휴대폰 사용 관련변인에 따른 휴대폰 중독 분석 = 40
• 4. 자아존중감 수준에 따른 휴대폰 중독 분석 = 41
• 5. 휴대폰 중독에 영향을 미치는 요인 = 42
• B. 논의 = 44
• V. 요약 및 결론 = 50
• A. 요약 = 50
• B. 결론 = 51
• C. 제언 = 53
• 참고 문헌 = 55
• 설문지 = 63
• ABSTRACT = 70