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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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§ ※ ☆ ★ ○ ● ◎ ◇ ◆ □ ■ △ ▽ → ← ↑ ↓ ↔ 〓 ◁ ◀ ▷ ▶ ♤ ♠ ♡ ♥ ♧ ♣ ⊙ ◈ ▣ ◐ ◑ ▒ ▤ ▥ ▨ ▧ ▦ ▩ ♨ ☏ ☎ ☜ ☞ † ‡ ↕ ↗ ↙ ↖ ↘ ♭ ♩ ♪ ♬ ㉿ ㈜ № ㏇ ™ ㏂ ㏘ ℡ ＃ ＆ ＊ ＠ ª º
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      목차 (Table of Contents)

      • 1. 아동의 수학적 사고
      • 2. 덧셈과 뺄셈 문제 유형
      • 3. 덧셈과 뺄셈 : 아동의 해결 전략
      • 4. 곱셈과 나눗셈
      • 5. 모델링으로 문제 풀이
      • 1. 아동의 수학적 사고
      • 2. 덧셈과 뺄셈 문제 유형
      • 3. 덧셈과 뺄셈 : 아동의 해결 전략
      • 4. 곱셈과 나눗셈
      • 5. 모델링으로 문제 풀이
      • 6. 여러 자리 수의 개념
      • 7. CGI 교수법을 사용하기 위한 발단
      • 8. CGI 교실
      • * 부록 : 인지적 교수법(CGI)에 관한 연구
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