- 논문요약
- Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
- Ⅱ. 이론적 배경
- Ⅲ. 연구방법
- Ⅳ. 연구결과

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2006
Korean
KCI등재
학술저널
101-120(20쪽)
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참고문헌 (Reference)
1 "학교교육 위기의 원인과 실태 분석" 한국교육개발원 2000
2 "초등학교 교사의 훈육유형과 아동의 자기통제 관계 분석" 한국교원대학교 2004
3 "담임교사의 지도성 유형과 학급풍토와의 관계 연구" 중부대학교 2002
4 "공교육 위기 해소를 위한 교원정책의 핵심 과제" 한국교육개발원 2001
5 "strategies for classroom teachers" 1980
6 "strategies for classroom teachers" 1986
7 "differences between novice and experienced teachers Paper presented at the annual conference of the Southwest Educational Research Association" 1994
8 "Validation of an inventory of classroom management style difference between novice and experienced teachers Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association" 1993
9 "The relationship between preservice teachers' perceptions of characteristics of effective teachers and their educational beliefs" 2000
10 "The heart of parenting raising an emotionally intelligent child" Simon & Schuster 1997
1 "학교교육 위기의 원인과 실태 분석" 한국교육개발원 2000
2 "초등학교 교사의 훈육유형과 아동의 자기통제 관계 분석" 한국교원대학교 2004
3 "담임교사의 지도성 유형과 학급풍토와의 관계 연구" 중부대학교 2002
4 "공교육 위기 해소를 위한 교원정책의 핵심 과제" 한국교육개발원 2001
5 "strategies for classroom teachers" 1980
6 "strategies for classroom teachers" 1986
7 "differences between novice and experienced teachers Paper presented at the annual conference of the Southwest Educational Research Association" 1994
8 "Validation of an inventory of classroom management style difference between novice and experienced teachers Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association" 1993
9 "The relationship between preservice teachers' perceptions of characteristics of effective teachers and their educational beliefs" 2000
10 "The heart of parenting raising an emotionally intelligent child" Simon & Schuster 1997
11 "Teacher experience, training, and age the influence of teacher characteristics on classroom management style" 440-963, 2000
12 "Positive behavior management for today's classrooms" Lee Canter & Associates 1992
13 "Perspectives regarding classroom management style differences between elementary and secondary level teachers" 393-835, 1996
14 "Maintaining sanity in the classroom" 1982
15 "Factors associated with teachers' beliefs on discipline" 450-080, 2000
16 "Classroom management beliefs of preservice teachers and classroom teachers concerning classroom management styles" 445-815, 1999
17 "Beliefs regarding classroom management style relationships to particular teacher personality characteristics" 387-461, 1995
18 "Attitudes and beliefs regarding classroom management style" 404-738, 1997
19 "An information processing analysis of expert and novice teachers' problem solving" 533-557, 1990
20 "A comparison of elementary and high school teacher discipline styles" American Secondary Education 30 (30): 38-45, 2001
대학생을 위한 자기주도적 학습전략 프로그램의 개발 및 효과
한국, 싱가폴, 영국, 독일 초등학교 수학 교과서의 질문 방식 비교 연구
처치비교에 따른 초등학생 학습전략 프로그램의 적용 효과
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2027 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2021-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
| 2018-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2015-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2011-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2009-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2006-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2005-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2004-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) | ![]() |
| 2003-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2001-07-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 2.14 | 2.14 | 2.03 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 2.18 | 2.09 | 2.591 | 0.22 |