천안삼거리 인문학교: 인생의 기로에 선 청소년 희망교육

국문 초록 (Abstract)

본 시민인문강좌는 진로선택이라는 인생의 중요한 결정을 해야 하는 시기임에도 현실적인 어려움으로 인해 가정과 학교에서 충분한 지원과 가이드를 받지 못하고 있는 차상위 계층 청소년들과 중도이탈 청소년들이 본 인문강좌의 수준 높은 인문학적 체험을 통해 자신과 환경, 미래에 대한 성찰적 조망의 기회를 갖고 이를 기반으로 하여 자신의 진로를 적극적으로 탐색하도록 돕는 것을 목적으로 하였다.
본 강좌는 재발견, 재해석된 자신의 모습으로부터 새로운 미래를 기획하고 이를 구체적인 자신의 진로탐색에까지 연결하는 것을 그 목적으로 하여 진행되었다. 즉, 기초적인 인문학 소양을 바탕으로 하여 확장된 자기인식을 현실 삶으로 연결시켜 자기재능의 실현을 돕는 다음 단계로서의 인문학 강좌라 할 수 있다.
이의 구체적 실현을 위해 참여 청소년들이 주제 강좌를 통해 얻은 일반론적 인문학적 지식과 통찰력을 각 영역의 워크숍을 통해 구체적으로 자신의 삶과 연결시켜 생각해보고, 이를 자신들이 관심이 있는 분야의 활동을 통해 현실 속에서 발현시켜 하나의 완성된 작품으로 만들어 성취해내는 과정을 체험하도록 하였다. 이러한 과정 속에서 참여 청소년들의 진로 및 직업 탐색이 추상적 과정으로 끝나지 않고 구체적인 실천 과정으로 이어질 수 있었다. 예를 들어 영상팀의 워크숍에서는 청소년들이 주제 강좌에서 들은 내용을 바탕으로 하여 자기 자신과 꿈에 대해 구체적으로 생각해보고 이에 대한 내용을 기획하여 직접 영상을 촬영하고 편집해 보는 활동을 진행하였다.
또한 학업과 진로에 대한 관심과 집중력이 부족한 소외계층 청소년들의 적극적인 참여와 구체적인 삶에서의 적용을 이끌어내기 위해 이들이 평소 큰 관심을 갖고 일상생활에서 많이 사용하고 있는 SNS(Social Network Service)를 활용하여 격주로 진행되고 있는 강좌에 학생들이 연계성을 갖고 참여할 수 있도록 하였다. 각 워크숍에 소속된 멘토 대학생들은 각자 1~3명의 멘티 학생들을 맡아 주중에도 이들과 연락을 취하며 정서적 지지와 청소년들이 평소 갖고 있던 대학에서의 학과 선택이나 취업에 대한 궁금증들을 구체적으로 가이드해 주는 진로 탐색의 역할 또한 담당하였다.
이를 통해 유입인구가 많은 천안시의 특징상, 거주 지역에 대한 주인의식이 다소 미흡한 측면이 있는 천안시민들이 현대발전사를 역사적 관점에서 재조명한 이인호 교수의 강의, 모든 연령의 천안시민들이 참여한 희망나누기 캠페인과 콘서트 등을 통해 천안시에 대한 자긍심과 주인의식을 되찾고, 인문학적 희망을 공유하면서 지역공동체 의식을 조성하고 확산하는 기회를 제공하였다. 계족산 생태탐방을

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

humanities school of the Cheonan three-wayintersection