(NEW 최신)교직논술면접실기 : 최신판

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 제1편 논술의 이해 = 1
• 1. 5·13 교육개혁의 배경과 방향을 논하시오. = 3
• 2. 열린 교육의 의의와 방향에 대해 논술하시오. = 5
• 제2편 핵심논술 = 7
• 1. 과외 대책을 통한 사교육비 경감 방안을 논술하시오. = 9
• 2. 창의력 계발의 원리와 기업에 대하여 논하시오. = 11
• 3. 수준별 교육과정(7차교육과정)에 대해서 논술하시오. = 13
• 4. 민주적 학급경영을 위한 학급담임교사의 역할에 대해서 논술하시오. = 15
• 5. 교사의 역할에 대해서 논술하시오. = 17
• 6. 교육비전 2002에 대해서 논술하시오. = 19
• 7. 통일교육에 대해서 논술하시오. = 21
• 8. 학생교육을 통한 IMF 쇼크의 교육적 극복방안을 논술하시오. = 23
• 9. 창조적 지식기반 국가건설을 주도할 바람직한 인간상에 대하여 논술하시오. = 25
• 10. 신지식기반사회를 위한 교육계획(교육발전 5개년 계획)의 방향과 목표에 대해 논술하시오. = 27
• 11. 지식기반사회의 의의와 특징에 대해 논술하시오. = 29
• 12. 창조적 지식인으로서 교사의 역할에 대해 논술하시오. = 31
• 13. 다음은 어떤 학교에서 벌어지는 일을 기술한 것이다. 여기에 알맞은 교육적 대체방안을 논술하시오.(교실붕괴) = 33
• 14. 수준별 교육과정에 대해 논술하시오. = 35
• 15. 7차 교육과정에 대해 논술하시오. = 40
• 16. 실천위주의 인성교육(도덕교육)에 대해 논술하시오. = 42
• 17. 평화와 통일교육(민족교육)에 대해 논술하시오. = 44
• 18. 국가발전에 인적자원개발이 중요함을 논술하시오. = 46
• 19. 인적자원개발을 위한 교육의 방향에 대해 논술하시오. = 49
• 20. N세대를 위한 네티켓(Netiguette)교육방향에 대해 논술하시오. = 52
• 21. 경기도 모지역에서 학교근처 러브호텔 설립이 문제시되고 있다. 여기에 대해 그 지역의 학급담임교사로서 역할을 논하시오. = 57
• 제3편 실전논술 = 59
• 1. 제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정의 특징에 대해 논술하시오. = 61
• 2. 열린교육의 실천상의 문제점과 실천방안에 대해 논하시오. = 63
• 3. 수행평가의 특징을 논술하시오. = 65
• 4. 수행평가의 문제점 및 해결책에 대해 논술하시오. = 67
• 5. 열린교육에서 자기 주도적 학습의 역할과 학교에서의 자기 주도적 학습의 운영방안에 대해 논술하시오. = 69
• 6. NIE(신문활용교육)의 교육적 효과와 문제점에 대해 논술하시오. = 71
• 7. 21세기 우리 사회를 전망하고 예상되는 미래사회 대비교육에 대해 논술하시오. = 73
• 8. 21세기 정보화 사회의 학교교육의 방향과 교사의 역할에 대해 논술하시오. = 76
• 9. 급속도로 변화하는 정보사회 속에서 인성교육의 측면이 무시되는 경향이 있다. 가정·학교·사회의 공동보조에 의한 인성교육정립의 필요성과 인성교육의 문제점을 극복하기 위한 실천 위주의 인성교육방향에 대해 논술하시오. = 78
• 10. 과학기술교육의 문제점과 인간중심교육과의 조화를 의한 방안에 대해 논술하시오. = 80
• 11. 전인교육을 설명하고, 전인을 기르기 위해 우리 교육에서 강조 및 강화해야 할 것이 무엇인지 가정·학교·사회교육의 측면에서 논술하시오. = 82
• 12. 다원적인 현대사회 속에서 도덕교육의 필요성 및 올바른 진행방식에 대해 논술하시오. = 84
• 13. 현행 중등학교의 진학지도의 문제점과 개선방향에 대해 논술하시오. = 86
• 14. 특별활동의 특징과 지도상의 유의점에 관해 논술하시오. = 88
• 15. 국제화·세계화에 대응하기 위한 국제이해교육의 의미와 국제협력 증진을 위한 국제이해교육의 주요영역에 대해 논술하시오. = 92
• 16. 환경교육의 일반적 성격과 앞으로의 발전방향에 대해 논술하시오. = 95
• 17. 수요자 중심의 교육이 될 수 있는 학교운영위원회의 역할과 이를 효율적으로 운영하기 위한 활동에 대해 논술하시오. = 97
• 18. 신교육 체제의 비전과 특징을 제시하고 있는 5·31 교육개혁안에 대해 논술하시오. = 99
• 19. 교육 자치제의 주요 골격과 문제점에 대해 논술하시오. = 101
• 20. 교육비전 2002 - 새 학교 문화창조방안에 대해 논술하시오. = 103
• 21. 교육발전 5개년 계획의 의의와 기본정책에 관해 논술하시오. = 106
• 22. 교육발전 5개년 계획의 실시에 따라 예상되는 문제점을 논술하시오. = 110
• 23. 교육적인 견지에서 볼 때 체벌이 학생에게 미치는 부정적인 측면과 벌을 사용할 경우의 유의사항에 대해 논술하시오. = 112
• 24. 창의력의 구성요소와 특징, 창의성 계발을 위한 교수-학습의 방법에 대해 논술하시오. = 114
• 25. 학생들의 필요에 부합할 수 있는 좋은 수업지도를 위한 학습지도의 원리에 대해 논술하시오. = 116
• 26. 학급경영 계획과 학습담임의 소임에 대해 논하라. = 118
• 27. 지역사회학교가 대두된 배경과 그 특징을 논하시오. = 120
• 28. 과외경감을 위한 교육개혁 방안에 대해 논술하시오. = 122
• 29. 수준별 교육과정을 방해하는 학교교육 현장의 문제점과 개선방안에 대해 논하시오. = 124
• 30. 교사가 현직 연수에서 중요하게 생각해야 할 것들에는 어떤 것이 있는지 논술하시오. = 127
• 31. 중·고등학교의 독서교육의 의의와 독서지도방안에 관해 논술하시오.(유제 : 21세기를 지향한 효율적인 독서지도 방안) = 129
• 32. 학교교육을 통한 민주시민의 자질함양에 대해 논술하시오. = 132
• 33. 청소년 비행의 원인과 지도방안을 가정·학교·사회측면에서 논술하시오. = 134
• 34. 왕따를 주도하는 학생과 왕따를 당하는 학생의 특성에 대해 논술하시오. = 136
• 35. 오늘날 학교 현장에서 '왕따'같은 문제행동의 빈번히 유발되고 있다. 이러한 문제행동의 원인과 그 지도대책에 대해 논술하시오. = 138
• 36. 열린평생교육의 하나인 에듀토피아에 대해 논술하시오. = 140
• 37. 열린교육의 배경, 개념, 특징에 대해 논술하시오. = 142
• 38. 현행 교과서 정책의 문제점과 개선방향에 대해 논술하시오. = 144
• 39. 통일교육의 새로운 방향에 대해 논술하시오. = 147
• 40. 현대사회에서 요구하는 바람직한 교사상과 미래사회의 바람직한 교사상에 대해 논술하시오. = 149
• 41. 학점은행제 도입의 학습권 보장효과에 대해 논술하시오. = 152
• 42. 미디어 시대의 미디어 교육의 특징에 대해 논술하시오. = 154
• 43. 온 사회가 함께 하는 교육 공동체 문화에 대해 논술하시오. = 156
• 44. 학생봉사활동 교육의 문제점과 일선 학교의 봉사활동 활성화 방안에 대해 논술하시오. = 158
• 45. 인터넷 활용수업의 장점을 학습자 측면과 교수자 측면에서 논술하시오. = 160
• 46. 인터넷 활용수업의 활성화 및 올바른 방향 정립을 위한 과제에 대해 논술하시오. = 162
• 47. 인터넷 활용수업의 본질적인 한계와 실천상의 문제점에 관해 논술하시오. = 164
• 48. 인터넷을 통한 협동학습의 구성과 실행방안에 대해 논술하시오. = 167
• 49. 민족교육과 세계시민교육의 양립공존을 위한 대안적 교육인 열린 민족교육에 관해 논술하시오. = 169
• 50. 교원단체의 현황과 문제점에 대해 논술하시오. = 172
• 51. 인터넷 활용교육에서 우려되는 점과 당면문제, 그리고 인터넷 활용교육(수업)의 기대효과에 대해 논술하시오. = 176
• 52. 교육 정보화의 기본 방향과 초·중등 교육의 정보화 방안에 대해 논술하시오. = 178
• 53. 고학력사회를 위한 대학의 직업교육에 관해 논술하시오. = 180
• 54. 21세기를 대비하는 학교 경영혁신의 방향과 과제에 대해 논술하시오. = 183
• 55. 각 학교에서 실시하고 있는 보충수업 운영의 실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논술하시오. = 186
• 56. 초등학교 교과전담제의 운영실태와 문제점 및 발전방향에 대해 논술하시오. = 188
• 57. 초등학교 고학년을 대상으로 한 교과전용 교실 이동수업인 절충식 교과전담제의 발전적 방안에 대해 논술하시오. = 190
• 58. 교육개혁의 한 수단으로서의 교원계약제의 긍정적인 측면과 부정적인 측면에 대해 논술하시오. = 193
• 59. 교육수요자시대와 학교장의 조건에 관해 논술하시오. = 195
• 60. 학교평가와 학교장평가시의 제약점 및 기본방향에 대해 논술하시오. = 197
• 61. 학교평가의 개념과 필요성에 관해 논술하시오. = 199
• 62. 현행 국가 수준의 학업성취도 평가의 개선을 위한 조건과 문제점에 관해 논술하시오. = 202
• 63. 학교평가와 학교장평가의 성격과 이론적 접근법을 비교하여 논술하시오. = 204
• 64. 열린교육을 위한 열린 도서관 운영방향에 관해 논술하시오. = 207
• 65. 구성주의에 대한 이해를 바탕으로 한 교육의 새로운 패러다임 구축과 교사의 역할에 대해 논술하시오. = 209
• 66. 정보화시대와 구성주의에 관해 논술하시오. = 211
• 67. 교관과 학습권의 확립방안에 대해 논술하시오. = 214
• 68. 협동심 배양을 위한 학급경영에 대해 논술하시오. = 216
• 69. 소질과 적성의 계발을 촉진하기 위한 교육 전략에 관해 논술하시오. = 218
• 70. 소질과 적성 계발의 교육적 의미와 문제점에 대해 논술하시오. = 221
• 71. IMF시대 극복을 위한 효율적인 생활지도의 내용요소와 방향에 대해 논술하시오. = 223
• 72. IMF시대의 경제위기를 극복하기 위한 학교 경제교육의 방안에 대해 논술하시오. = 226
• 73. 건전 소비생활의 내면화를 위한 소비절약 교육에 대해 논술하시오. = 228
• 74. 근검절약 습관지도를 위한 소비절약 교육의 문제점과 개선방안에 대해 논술하시오. = 230
• 75. 실업 고등학교 활성화를 위한 방안에 대해 논술하시오. = 232
• 76. 복식학급의 이점 및 취약점에 관해 논술하시오. = 234
• 77. 열린교육에서의 복식학급의 효율적인 운영방안에 대해 논술하시오. = 236
• 78. 대학입시 자율화가 고교교육에 미치는 영향에 대해 논술하시오. = 238
• 79. 청소년 비행을 억제키 위한 대중매체의 역할에 대해 논술하시오. = 240
• 80. 대중매체의 청소년 비행을 조장하는 역기능적인 측면을 살펴보고 이에 따른 생활지도 방안에 대해 논술하시오. = 243
• 81. 제7차 교육과정과 학교 통일교육의 실천방안에 대해 논술하시오. = 245
• 82. 바람직한 성교육을 위한 교사와 담당기관의 기본태도에 대해 논술하시오. = 247
• 83. 성교육 교과의 방향과 교육 내용들, 성교육을 효과적으로 하기 위한 방법들에 관해 논술하시오. = 249
• 84. 청소년의 이성교제에 대한 지도방안에 관해 논술하시오.(가정·학교, 사회측면에서) = 252
• 85. 학생 자기평가의 지도방법과 지도상의 유의점에 대해 논술하시오. = 254
• 86. 시뮬레이션 게임 학습방법의 의미와 이 학습방법에 있어서의 교사의 역할에 대해 논술하시오. = 256
• 87. 교과연구회의 구성과 활동내용에 대해 논술하시오. = 259
• 88. 창의성 계발학습을 위한 효율적인 교과교육연구회 지도방안에 관해 논술하시오. = 261
• 89. 열린교육에서의 통합 교육과정 적용방안에 관해 논술하시오. = 263
• 90. 소집단 협동학습을 통한 바른 인성함양 방안에 대해 논술하시오. = 266
• 제4편 적중논술 = 269
• 1. 교육의 3요소(주체·객체·매개체)를 설명하시오. = 271
• 2. 교육의 가능성과 한계성에 대해 논하시오. = 274
• 3. 형식적 교육과 비형식적 교육을 비교하고, 그 관계에 대해 논하시오. = 277
• 4. 평생교육의 개념과 필요성, 그리고 그 특징에 대해 논하시오. = 279
• 5. 현대사회에서 전인교육의 필요성과 그 구현방안에 대해 논하시오. = 282
• 6. 교육의 역할을 개인적 차원과 국가적 차원에서 논하시오. = 285
• 7. 본질적 측면과 사상적 측면에서의 교육의 기능을 논하시오. = 288
• 8. 학교교육과 구분되는 사회교육의 특징을 설명하고, 사회교육의 활성화방안에 대해 논하시오. = 290
• 9. 학교교육의 민주화를 위한 방안에 대해 논하시오. = 294
• 10. 존경받는 교사가 되기 위해 요구되는 교사의 자질에 대해 논하시오. = 297
• 11. 일반직과 구분되는 교직의 특수성에 대해 논하시오. = 299
• 12. 교직의 중요성을 교육의 기능에 비추어 논하시오. = 302
• 13. 교직관의 유형을 설명하고, 각각을 비판하시오. = 304
• 14. 전문직의 요건에 근거하여 교직의 전문성에 대해 논하시오. = 307
• 15. 현대사회의 교원에 대한 역할기대에 대해 논하시오. = 310
• 16. 현대의 한국사회에 요구되는 교사상을 논하시오. = 313
• 17. 교사의 역할을 학급·학교·지역사회에서의 역할로 구분하여 서술하시오. = 316
• 18. 교육관에 따른 교사의 자질에 대해 논하시오. = 319
• 19. 교사의 권리를 소극적 권리와 적극적 권리로 나누어 서술하시오. = 322
• 20. 교사가 수행해야 할 의무를 적극적인 측면과 소극적인 측면으로 나누어 서술하시오. = 325
• 21. 교사의 권위로서의 교권을 설명하고, 현대사회의 교사에게 요청되는 권위에 대해 논하시오. = 327
• 22. 오늘날 교권이 실추된 원인을 설명하고, 그 신장 방안에 대해 논술하시오. = 330
• 23. 교직 윤리의 중요성에 대해 논하시오. = 332
• 24. 가정의 교육적 의의를 설명하시오. = 334
• 25. 영재교육의 필요성과 교육방법 및 문제점에 대해 논하시오. = 337
• 26. 조기교육의 교육심리학적 근거와 교육적 시사점을 논하시오. = 339
• 27. 과외학습의 순기능과 역기능을 학습자 측면과 사회적 측면에 비추어 논하시오. = 341
• 28. 현대의 주요 교육철학 사조에 대해 논하시오. = 343
• 29. 실존주의 교육철학에 대하여 논하시오. = 346
• 30. 루소의 자연주의 교육사상을 논하시오. = 348
• 31. 페스탈로치의 교육사상을 논하시오. = 350
• 32. 듀이(Dewey)의 교육사상을 논하고 그의 사상이 우리나라 교육에 미친 영향을 설명하시오. = 352
• 33. 서당의 교육목적·방법 및 그 교육적 의의를 논하시오. = 355
• 34. 도산 안창호의 교육사상에 대해 논하시오. = 357
• 35. 교육에 있어서의 기능이론과 갈등이론의 관점을 비교·설명하시오. = 359
• 36. 동료집단의 종류를 쓰고, 그 특성 및 교육적 의의를 서술하시오. = 362
• 37. 사회체제로서의 학교가 갖는 특징과 학교사회가 다른 체제와 구분되는 특수성을 논하시오. = 364
• 38. 학교의 사회적 기능을 설명하시오. = 366
• 39. 학교문화풍토의 조성방안에 대하여 논하시오. = 369
• 40. 교사의 기대가 학생에 미치는 영향을 설명하고, 교사기대의 부정적 영향을 피하기 위한 지도방안을 논하시오. = 371
• 41. 지역사회학교의 개념과 특성 및 그 실제활동에 대해 서술하시오. = 374
• 42. 대중매체의 기능을 교육적 입장에서 서술하고, 청소년 문제 극복을 위한 대중매체의 바람직한 위상에 대해 논하시오. = 376
• 43. 교육 평등관의 변천과정을 설명하고, 오늘날의 지배적인 교육 평등관을 서술하시오. = 379
• 44. 교육의 기회균등의 의미를 설명하고, 이를 보장하기 위한 방안을 논하시오. = 381
• 45. 인간 발달의 의미와 그 일반적 원리에 대해 논하시오. = 384
• 46. 발달과업의 개념 및 교육적 시사점을 논하시오. = 386
• 47. 인간의 일반적 지적 능력으로서 지능, 학습능력, 창의력의 본질을 약술하고 학업성취와의 관련성을 논하시오. = 388
• 48. 지능과 창의력과의 관계를 학업성취와 관련하여 논하시오. = 391
• 49. 학교학습에 영향을 미치는 학습자의 정의적 특성에 대해 논하시오. = 393
• 50. 학습에 영향을 미치는 변인들 중 학습자의 준비성에 대해 논하시오. = 396
• 51. 학습자의 학습행동을 활성화시키는 학습동기의 개념을 설명하고 학습동기의 유발방법을 논하시오. = 399
• 52. 수업상황에서 교사가 학생들의 성취동기를 증진시킬 수 있는 방법을 논하시오. = 402
• 53. 수업에서의 동기유발을 위한 전략에 대해 논하시오. = 405
• 54. 수업단계(수업 전·수업 활동중·수업후)에 따른 동기유발 전략에 대해 논하시오. = 408
• 55. 학습의 전이를 활성화시킬 수 있는 조건에 대해 서술하시오. = 410
• 56. 연습의 방법에서 전습법과 분습법을 설명하고, 학습과 피로의 관계에 대해 논하시오. = 413
• 57. 피아제의 인지발달 이론과 부르너의 표현양식을 관련지어 논하시오. = 415
• 58. 현대 심리학은 정신분석학·행동주의 심리학·인본주의 심리학으로 대표되는데, 각각의 학파에서 인간을 보는 관점에 대해 설명하시오. = 417
• 59. 생활지도의 개념과 그 필요성에 대해 서술하시오. = 420
• 60. 생활지도의 목표에 대해 논하시오. = 422
• 61. 생활지도의 기본원리와 실천원리에 대해 논하시오. = 424
• 62. 생활지도의 영역과 주요활동에 대해 논하시오. = 427
• 63. 생활지도의 주요활동 중 정치활동의 개념과 목표 및 주요내용에 대해 서술하시오. = 430
• 64. 성격지도의 주요원리와 구체적 방안을 서술하시오. = 432
• 65. 상담의 원리와 기술을 설명하시오. = 434
• 66. 상담의 목표와 특징 및 상담시 교사가 지켜야 할 원칙을 논하시오. = 436
• 67. 상담의 개념, 목표 및 방법에 대해 논하시오. = 439
• 68. 지시적 상담과 비지시적 상담을 비교하여 설명하시오. = 442
• 69. 오늘날 청소년 비행이 격증하고 있는데 그 원인을 가정적 요인·사회적 요인·학교생활 요인·개인적 요인으로 나누어 설명하고 비행의 지도방안에 대해 논하시오. = 445
• 70. 학생의 문제행동을 수정하기 위해 학교현장에서 적용될 수 있는 행동수정이론에 대해 논하시오. = 448
• 71. 대중매체의 역기능에 대한 학생생활 지도방안에 대해 논하시오. = 451
• 72. 교사가 훈육의 한 방법으로 사용하는 벌에 대한 찬반론과 벌을 사용할 때의 유의점에 대해 논하시오. = 453
• 73. 학생이해방법으로 이용되는 표준화 검사에 어떤 것들이 있으며, 표준화 검사를 사용할 때 유의점에 대해 논하시오. = 455
• 74. 교육과정의 개념을 설명하고 현대 교육과정의 특징에 대해 논하시오. = 457
• 75. 교육과정의 개념정의와 그 변천과정을 약술하고, 우리나라 교육과정의 변천과정과 바람직한 발전방향을 논하시오. = 459
• 76. 교육과정의 구성요소와 각 요소들간의 관계를 논하시오. = 463
• 77. 학습경험의 선정과 조직의 원리에 대하여 논하시오. = 465
• 78. 교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정을 비교·설명하시오. = 468
• 79. 학문중심 교육과정에 대하여 논하시오. = 471
• 80. 중핵교육과정의 특징에 대해 논하시오. = 473
• 81. 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정을 비교·설명하시오. = 475
• 82. 인간중심 교육과정의 특징을 설명하고, 학교현장에서 실천상의 문제점을 논하시오. = 477
• 83. 수업과 학습의 개념을 정의하고 이를 비교하시오. = 479
• 84. 학습지도의 원리를 5가지 이상 들고 약술하시오. = 481
• 85. 수업과정의 관련변인에 대해 논하시오. = 483
• 86. 단위시간의 수업단계와 각 단계의 주요활동에 대하여 논하시오. = 485
• 87. 교수·학습현장에서 교사가 학생에게 발문할 때의 유의사항에 대해 논하시오. = 488
• 88. 창의력 신장을 위한 교육방안에 대하여 논하시오. = 491
• 89. 학습부진아의 발생요인과 그 지도방법을 논하시오. = 493
• 90. 개별화 교육의 필요성 및 교수-학습의 개별화 방안을 서술하시오. = 495
• 91. 집단편성방법으로서의 무학년제에 대해 논하시오. = 497
• 92. 수업목표의 세분화에 대한 타당성의 근거를 설명하고, 수업목표의 세분화가 갖는 한계점에 대해 논하시오. = 499
• 93. 글레이저(D. A. Glaser)의 수업과정 모형의 4가지 요소와 그 모형의 특징을 설명하시오. = 501
• 94. 한국교육개발원(KEDI)의 수업과정 모형의 수업단계와 특징을 서술하시오. = 503
• 95. 캐롤(J. B. Carroll)의 학교학습모형에 대하여 논하시오. = 505
• 96. 블룸(B. S. Bloom)의 교육목표 분류학의 기본입장과 지적영역에 대해 논하시오. = 507
• 97. 블룸(B. S. Bloom)의 완전학습모형을 설명하고 그 모형의 유용성과 한계에 대해 논하시오. = 509
• 98. 브루너(J. S. Bruner)의 발견학습에 대해 논하시오. = 512
• 99. 브루너(J. S. Bruner)의 교수이론의 4가지 구성요소에 대해 서술하시오. = 514
• 100. 프로그램 학습의 기본원리와 유형 및 문제점을 논하시오. = 516
• 101. 구안법으로 대표되는 활동교육과정의 기본성격을 약술하고, 구안법의 특징에 대해 논하시오. = 519
• 102. 마시알라스(Massialas)의 탐구학습모형에 대해 논하시오. = 521
• 103. 플랜더스(Flanders)의 언어상호작용 분석모형의 특징에 대해 논하시오. = 523
• 104. 시청각 교육 및 교육공학의 의의와 한계에 대해 논하시오. = 525
• 105. 데일(Dale)의 경험 원추설의 구성내용과 이것이 학교교육에 주는 시사점 및 문제점을 서술하시오. = 528
• 106. 수업매체 선정시 고려해야 할 사항과 수업매체 선택의 기준 및 선정절차를 서술하시오. = 530
• 107. 선발적 교육관과 발달적 교육관을 평가관과 관련지어 논하시오. = 532
• 108. 교육평가의 기능을 설명하고, 교육평가의 바람직한 발전방향에 대해 논하시오. = 534
• 109. 교육평가의 절차에 대해 논하시오. = 536
• 110. 바람직한 평가도구의 특징 4가지를 쓰고 각각을 설명하시오. = 538
• 111. 평가도구의 질 판단을 위한 기준으로서의 타당도와 신뢰도의 의미와 그 관계를 약술하시오. = 540
• 112. 정의적 특성과 그 평가에 대해 논하시오. = 542
• 113. 평가기준에 따른 교육평가 유형을 서술하시오. = 544
• 114. 수업과정의 단계에 따른 평가의 종류를 쓰고 각각의 기능에 대해 논하시오. = 546
• 115. 절대평가와 상대평가를 비교·설명하시오. = 548
• 116. 절대평가의 의미와 특징 및 그 활용에 대해 논하시오. = 550
• 117. 주관식 평가와 객관식 평가를 비교·설명하시오. = 553
• 118. 선택형 평가문항과 서답형 평가문항의 장·단점을 서술하시오. = 555
• 119. 오늘날 학교 평가에서 많이 활용되고 있는 '선다형'의 유형과 장·단점 및 문항 제작상의 유의점에 대해 논하시오. = 557
• 120. 논문형 검사가 학교교육에서 중요시되는 이유와 실제 활용상의 유의점을 논하시오. = 559
• 121. 변산도의 개념과 종류 및 그 성질과 용도에 대해 논하시오. = 561
• 122. 교육연구의 목적과 필요성을 쓰고, 연구 계획서 및 연구 보고서의 일반적 체제를 서술하시오. = 563
• 123. 사례연구의 목적과 그 의의에 대해 논하시오. = 565
• 124. 집중 경향치의 종류를 들고 그 성질과 용도에 대해 노하시오. = 567
• 125. 교육행정의 영역을 기능별로 분류하고, 그 영역별 특성을 논하시오. = 569
• 126. 교육행정의 기본원리를 서술하시오. = 571
• 127. 교육행정의 민주화 방안을 교육행정가의 지도성 행동을 중심으로 서술하시오. = 573
• 128. 장학의 발달과정을 약술하고, 오늘날 교육현장에서 장학이 갖는 기능에 대해 논하시오. = 576
• 129. 장학의 원리와 방법 및 그 유형을 서술하시오. = 578
• 130. 임상장학에 대하여 논하시오. = 581
• 131. 매슬로우(Maslow)의 욕구단계이론에 대해 논하시오. = 583
• 132. 맥그리거(McGregor)의 X·Y이론에 대해 논하시오. = 585
• 133. 관료제의 특성 및 그 역기능에 대해 논하시오. = 587
• 134. 교원의 전보·전직제도의 문제점 및 개선방안을 교사전보를 중심으로 서술하시오. = 590
• 135. 우리나라 교육재정의 체제의 현황 및 문제점을 설명하고, 21세기를 대비하기 위한 교육재정 체제의 개선방안을 논하시오. = 593
• 136. 학급경영의 개념과 그 원리에 대해 논하시오. = 596
• 137. 학급경영자로서 학급담임의 임무와 자질에 대해 논하시오. = 599
• 138. 교육 자치제의 존립 근거와 그 기본원리를 논하시오. = 602
• 제5편 수업의 실기평가와 그 기본원리를 논하시오. = 605
• 1. 수업실기능력 평가방안 = 607
• 2. 국어과 학습 지도안 = 609
• 3. 국어과 시법 수업 지도 = 615
• 4. 수학과 수업 지도안 = 618
• 5. 수학과 수준별 수업연구 학습 지도안 = 621
• 6. 영어과 학습 지도안 = 632
• 7. 영어과 시범수업 지도안 = 642
• 8. 과학과 학습 지도안 = 645
• 9. 과학과 시범 수업 지도안 = 658
• 10. 사회과 학습 지도안 = 662
• 11. 도덕과 학습 지도안 = 668
• 12. 미술과 학습 지도안 = 671
• 13. 음악과 학습 지도안 = 674
• 14. 체육과 학습 지도안 = 679
• 15. 가정과 학습 지도안 = 681
• 16. 컴퓨터과 학습 지도안 = 689
• 17. 한문과 학습 지도안 = 696
• 제6편 논술·면접 실제 문제 = 679
• 1. 논술 실제문제 = 705
• 2. 면접 실제문제 = 714
• 제7편 컴퓨터·한자 = 721
• 1. 컴퓨터 실제문제 = 723
• 2. 컴퓨터 = 725
• 3. 파워포인트 = 750
• 4. 한자 실제문제 = 773
• 5. 한자 = 777