뉴노멀 시대의 공적 신앙 회복을 위한 교육설교: 존 웨슬리의 표준설교를 중심으로 = A study of Educational Preaching to Restore Public Faith in the New Normal Era: Focusing on the Standard Sermons of John Wesley

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 뉴노멀 시대 효과적인 기독교교육의 대안을 마련해 보는 데 있다. 오늘날은 급변하는 사회적 정황 속에서 새로운 기준이나 표준이 필요한 뉴노멀 시대가 되었다. 이것은 4차 산업혁명과 코로나19 등의 영향으로부터 기인하는데, 기독교는 이미 비대면 온라인 예배 등 종교의 뉴노멀을 경험하고 있다. 이러한 맥락에서 본 연구는 뉴노멀 시대에 요구되는 기독교교육의 과제를 찾고, 구체적으로 기독교교육이 어떻게 진행될 수 있는지 방향성을 제시하고자 했다. 이를 위해 우선, 뉴노멀 시대 기독교교육의 과제가 무엇인지 사회문화적·역사적·신학적 관점에서 검토하고 제시하고자 했다. 그것은 첫째, 기독교교육의 공간을 확대하는 일이었다. 기존에는 대면 공간, 곧 가정과 교회, 그중에서도 교회가 신앙교육의 주요한 장이었으나, 이제는 온라인 공간으로 확대되었기 때문에 온라인 공간에서의 기독교교육이 중요하다고 보았기 때문이다. 둘째, 공적 신앙을 회복하는 것이다. 그동안 한국교회는 사적 영역의 신앙을 강조하다 보니 사회의 부정적 인식을 얻게 되었고, 이것은 가나안 성도 또는 탈교회 현상으로 이어졌는데, 이를 해결하기 위해 공적 신앙을 회복해야 한다고 보았기 때문이다. 셋째, 교육설교에 관한 연구와 실천을 진행하는 것이다. 오늘날 현대인들은 바쁜 일상 속에 살아가고 있고, 또 교회에 대한 부정적 인식이 강하다 보니 기독교교육의 참여율이 저조한데, 이를 위해 설교의 교육적 기능을 강화하여 교육설교의 형태로 기독교교육을 진행한다면 교육의 효율성과 효과를 높일 수 있다고 보았기 때문이다. 이를 위해 기독교 역사에 있어 탁월한 교육설교가 중 한 사람인 존 웨슬리(John Wesley)의 표준설교를 분석하고, 이를 토대로 뉴노멀 시대 교육설교의 방향성을 제시했다. 그것은 크게 세 가지 곧 온라인 공간을 활용하는 교육설교, 또 공적 신앙을 강조하는 교육설교, 렙트(REBT) 원리를 지향하는 교육설교였다. 이상의 논의를 통해 기독교교육은 뉴노멀 시대에도 여전히 유효하며, 기독교 신앙과 공동체의 유지와 존속은 물론, 공적 신앙을 회복하고 하나님 나라의 이상을 실현하는 데 도움이 될 것이라고 보았다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to explore alternatives for effective Christian education in the new normal. Today is a new normal era that requires new criteria or standards in a rapidly changing social context. This is due to the impact of the Fourth Industrial Revolution and COVID-19 and Christianity is already experiencing a new normal in religion, such as non-face-to-face online worship. In this context, this study sought to find out the tasks of Christian education required in the new normal era and to provide direction on how Christian education can be conducted specifically. there are three main tasks for Christian education in the new normal era. First, it is to expand the space of Christian education. Previously, face-to-face spaces, namely the home and the church, were the main places for Christian education, but now it has expanded to the online space, so Christian education in the online space is important. Second, to restore public faith. The Korean church has been emphasizing faith in the private sphere, which has led to negative perceptions from society, and this has led to the phenomenon of Canaanite saints or de-churches, and it is necessary to restore public faith to solve this problem. Third, research and practice on educational preaching. Today, modern people are living in busy lives and have a strong negative perception of the church, so the participation rate in Christian education is low.
It is believed that Christian education can be made more efficient and effective by strengthening the educational function of sermons and conducting Christian education in the form of educational sermons. To this end, we understood the standard sermon of John Wesley, one of the outstanding educational preachers in the history of Christianity, and proposed the direction of educational sermons in the new normal era based on it. There are three main types of educational sermons: educational sermons that utilize online spaces, educational sermons that emphasize public faith, and educational sermons that orient to the REBT principle. Through this, it was seen that Christian education is still valid in the new normal era and will help to maintain and sustain Christian faith and community, as well as restore public faith and realize the ideal of the Kingdom of God.

참고문헌 (Reference)

1 이숙경, "현대 설교의 과제에 대한 기독교교육적 고찰" 67 (67): 1-29, 2013

2 하퍼, 노르만 E., "현대 기독교교육" 엠마오 1986

3 볼프, 미로슬라브, "행동하는 기독교" IVP 2017

4 목회데이터연구소, "한국교회, 코로나19 관련 ‘이기적이다’라는 프레임에 갇혀 있어!" 92 : 1-17, 2021

5 박종언, "한국교회 교세 감소 심각"

6 김현숙, "탈인습성과 기독교교육" 대한기독교서회 2012

7 지앤컴리서치, "코로나19로 인한 한국교회 영향도 조사 보고서" 1 : 26-78, 2020

8 최은택, "코로나19 시대의 기독교적 가정영성교육 모형" 63 : 91-120, 2020

9 이수지, "코로나 이후 교회 안가고 온라인으로 설교 듣는다"

10 오요셉, "코로나 시대 교회학교 우려 커진다"

11 최재천, "코로나 사피엔스" 인플루엔셜 2020

12 이은철 ; 이성아 ; 남선우, "청소년을 위한 교육 설교 구조 제안" 3 : 299-322, 2016

13 백은미, "청년 세대를 위한 기독교 시민교육의 과제" 76 : 487-516, 2021

14 목회데이터연구소, "지난 1년간 코로나19를 겪으면서, ‘한국 교회 신뢰도 32%에서 21%로 급락’" 83 : 1-21, 2021

15 김영선, "존 웨슬리와 감리교신학" 대한기독교서회 2010

16 박창훈, "존 웨슬리, 역사비평으로 읽기" 대한기독교서회 2007

17 안명준, "전염병과 마주한 기독교" 도서출판 다함 2020

18 차윤경, "융복합교육의 이론과 실제" 학지사 2014

19 정인교, "위대한 설교자 존 웨슬리" 10 : 47-96, 2005

20 김진두, "웨슬리의 실천신학" 도서출판 KMC 2006

21 김진두, "웨슬리의 뿌리" KMC 2005

22 아우틀러, 알버트, "웨슬리 설교 해설" 대한기독교서회 2006

23 조종남, "요한 웨슬리의 신학" 대한기독교출판사 2005

24 슐러, 데이빗 S, "왜 기독교교육인가" 장로회신학대학교 출판부 2014

25 유경진, "온라인 성도 제대로 품자, 온라인교회·교구가 생겼다"

26 그룸, 토마스 H, "신앙은 지속될 수 있을까?" 가톨릭대학교출판부 2015

27 정인교, "설교학 총론" 대한기독교서회 2020

28 스토트, 존, "설교론" 크리스챤 다이제스트 2004

29 이승진, "사회적인 비판에 직면한 한국교회와 설교의 대응 방안" 9 : 9-44, 2013

30 김난예, "미래 세대와 기독교교육" 한국기독교교육학회 2022

31 김동환, "목사 웨슬리에게 설교를 묻다" KMC 2015

32 김민지 ; 안연희, "뉴노멀시대, 종교의 공공성 회복" 11 : 39-58, 2021

33 기독교의 이해 편찬위원회, "기독교, 묻고 답하다" 청송미디어 2019

34 신승범 ; 이종민, "기독 청년들의 교회를 떠나고 싶은 이유에 관한 질적 연구" 66 : 273-307, 2021

35 김현숙, "글로벌 시대의 기독교교육" 연세대학교 출판문화원 2022

36 윌슨, 폴 S, "그리스도교 설교의 역사" 대한기독교서회 2015

37 장신근, "공적신앙을 양육하는 교회와 가정교육" 장로회신학대학교 출판부 2011

38 아스머, R, "공적 신앙과 실천신학" 대한기독교서회 2006

39 양희송, "가나안 성도, 교회밖 신앙" 포이에마 2014

40 Dodd, C. H, "The Apostolic Preaching and Its Developments" Baker Book House 1980

41 Casanova, J, "Public Religions in the Modern World" University of Chicago Press 1994

42 정인교, "POST-COVID 시대의 설교" 71 : 147-174, 2020

43 Welker, M, "God the Revealed : Christology" Eerdmans 2013

44 Van der ven, J, "Ecclesiology in Context" Eerdmans 1996

45 슈밥, 클라우스, "4차 산업혁명의 충격" 흐름출판 2017

46 조인진, "4차 산업혁명 시대, New Normal 환경에서 기독교교육의 방향" 3 (3): 1-21, 2021

47 코웬, 타일러, "4차 산업혁명 강력한 인간의 시대 : 누가 기계와의 경쟁에서 살아남을 것인가?" 마일스톤 2017