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    한국어교육을 위한 발음과 말하기 교육의 통합 방안 연구 = A Study on Integrating the Teaching of Pronunciation into the Teaching of Speaking Korean as a Second Language

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    https://www.riss.kr/link?id=A101573006

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    The purposes of the study are to identify the status of pronunciation in teaching speaking, to determine the difficulties in integrating pronunciation into teaching speaking, and to propose an approach for integrating teaching pronunciation into teaching speaking. The study, first, recognizes the status of pronunciation within the paradigm of the research on speaking. Second, the study investigates pronunciation as a construct of the assessment of speaking by analyzing the previously suggested lists of the constructs of Korean as a Second Language(KSL) speaking tests. Third, the study examines how the current KSL curricula deal with pronunciation. Finally, based on the research, the study presents an integrated model of pronunciation in teaching speaking.
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    The purposes of the study are to identify the status of pronunciation in teaching speaking, to determine the difficulties in integrating pronunciation into teaching speaking, and to propose an approach for integrating teaching pronunciation into teach...

    The purposes of the study are to identify the status of pronunciation in teaching speaking, to determine the difficulties in integrating pronunciation into teaching speaking, and to propose an approach for integrating teaching pronunciation into teaching speaking. The study, first, recognizes the status of pronunciation within the paradigm of the research on speaking. Second, the study investigates pronunciation as a construct of the assessment of speaking by analyzing the previously suggested lists of the constructs of Korean as a Second Language(KSL) speaking tests. Third, the study examines how the current KSL curricula deal with pronunciation. Finally, based on the research, the study presents an integrated model of pronunciation in teaching speaking.

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    참고문헌 (Reference)

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    3 이영식, "한국어 말하기 시험의 유형 및 채점 기준 설정을 위한 기초 연구" 국제한국어교육학회 15 (15): 207-228, 2004

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    10 전은주, "한국어 능력 평가 : 말하기 능력 평가범주 설정을 위하여" 6 : 153-173, 1997

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    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2015-06-30 학술지명변경 외국어명 : Speech Research -> Journal of Speech Communication KCI등재
    2013-01-01 등재 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2007-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.89 0.89 0.9
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.84 0.91 1.348 0.28
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