초등학생 배드민턴 코치의 리더쉽행동 유형이 성취목표 및 운동지속수행에 미치는 영양 = Effect of Elementary School Badminton Coach's Leadership Behavior Type on Achievement Goals and Exercise Adherence

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구가설 5
• 4. 연구의 제한점 5
• 5. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 리더십의 개념 8
• 2. 리더십행동의 이론 9
• 1) 보편적 특성이론 9
• 2) 일반적 행동이론 10
• 3) 상황적 특성이론 12
• 4) 상황적 행동이론 14
• 2. 성취목표 15
• 1) 숙달접근목표 지향성 18
• 2) 숙달회피목표 지향성 19
• 3) 수행접근목표 지향성 20
• 4) 수행회피목표 지향성 20
• 3. 운동지속수행과 동기적 관점 21
• 1) 운동지속수행 21
• 2) 운동지속수행의 동기적 관점 23
• Ⅲ. 연구 방법 27
• 1. 연구대상 27
• 2. 측정도구 29
• 3. 연구절차 36
• 4. 자료분석 37
• Ⅳ. 연구결과 38
• 1. 코치의 리더십행동유형, 성취목표, 운동지속수행의 관계 38
• 2. 코치의 리더십행동유형이 성취목표와 운동지속수행에 미치는 영향 40
• 1) 코치의 리더십행동유형이 성취목표에 미치는 영향 40
• 2) 성취목표가 운동지속수행에 미치는 영향 43
• 3) 코치의 리더십행동유형이 운동지속수행에 미치는 영향 45
• Ⅴ. 논의 49
• 1. 코치의 리더십행동유형이 성취목표에 미치는 영향 49
• 2. 성취목표가 운동지속수행에 미치는 영향 51
• 3. 코치의 리더십행동유형이 운동지속수행에 미치는 영향 54
• Ⅵ. 결론 및 제언 57
• 1. 결론 57
• 2. 제언 58
• 참고문헌 59
• Abstract 71
• 부록 73