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      대학원생 직업적성 평가도구 개발 및 타당화 = Development and Validation of the Job Aptitude Scale for Graduate Students

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      https://www.riss.kr/link?id=A108769818

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The purpose of this study is to develop and validate an evaluation tool that measures the job aptitude of graduate students. To this end, preliminary questions were developed by synthesizing the concept of job aptitude, existing measurement tools, and the results of previous studies, and the preliminary questions were confirmed by consulting career experts and professors. The study subjects consisting of only graduate students were 1356 in the first survey and 947 in the second survey. Through two surveys, exploratory factor analysis was conducted in the first time to determine the factors of the evaluation tool, and in the second time, the validity of the factors determined through confirmatory factor analysis and correlation analysis was verified. As a result of the study, first, there were nine factors suitable for measuring the job aptitude of graduate students, and second, convergence validity and discrimination validity, which are recognized validity of the job aptitude evaluation tool, were secured through correlation analysis with sub󰠏variables of career flexibility. Based on these results, the limitations and significance of the study were also discussed.
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      The purpose of this study is to develop and validate an evaluation tool that measures the job aptitude of graduate students. To this end, preliminary questions were developed by synthesizing the concept of job aptitude, existing measurement tools, an...

      The purpose of this study is to develop and validate an evaluation tool that measures the job aptitude of graduate students. To this end, preliminary questions were developed by synthesizing the concept of job aptitude, existing measurement tools, and the results of previous studies, and the preliminary questions were confirmed by consulting career experts and professors. The study subjects consisting of only graduate students were 1356 in the first survey and 947 in the second survey. Through two surveys, exploratory factor analysis was conducted in the first time to determine the factors of the evaluation tool, and in the second time, the validity of the factors determined through confirmatory factor analysis and correlation analysis was verified. As a result of the study, first, there were nine factors suitable for measuring the job aptitude of graduate students, and second, convergence validity and discrimination validity, which are recognized validity of the job aptitude evaluation tool, were secured through correlation analysis with sub󰠏variables of career flexibility. Based on these results, the limitations and significance of the study were also discussed.

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      참고문헌 (Reference)

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      2 김보영, "진로유연성 집단 분류와 기본심리욕구 및 불확실성에 대한 인내력을 통한 집단 특성 탐색" 안암교육학회 25 (25): 29-46, 2019

      3 송인섭, "자아개념의 발달경향 분석" 11 (11): 121-156, 1997

      4 황윤정, "유아교육기관장의 일과 학업병행 경험의 의미" 학습자중심교과교육학회 18 (18): 171-194, 2018

      5 김현미, "예비음악교사의 학업 및 진로준비에 대한 어려움 탐색" 인문사회 21 12 (12): 2061-2076, 2021

      6 선혜연 ; 김영빈 ; 황매향, "여성 성인학습자의 진로가치에 대한 합의적 질적 분석" 학습자중심교과교육학회 20 (20): 841-860, 2020

      7 진미석, "석사학위자들의 진로경로와 학위 효용가치인식을 통해 본 일반대학원 석사교육의 기능" 한국교육학회 44 (44): 135-159, 2006

      8 김보영, "대학생의 진로유연성 및 진로관여활동 특성에 따른 직업의사결정단계 특성 탐색" 학습자중심교과교육학회 21 (21): 31-39, 2021

      9 이민욱 ; 장현진 ; 김대영 ; 이가영, "대학교수의 진로지도 역량 강화를 위한 정책 지원방안 요구분석" 한국진로교육학회 33 (33): 157-177, 2020

      10 선혜연, "대학 학부생과 대학원생, 성인학습자 간의 진학 목적 및 진로성숙도 차이" 학생생활상담연구소 32 (32): 165-179, 2011

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      3 송인섭, "자아개념의 발달경향 분석" 11 (11): 121-156, 1997

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      11 이상학 ; 서영석, "남성 초심상담자의 상담수련경험" 한국상담심리학회 29 (29): 985-1026, 2017

      12 윤정혜, "공공 행정 기관에서의 사회복지현장실습에 관한 공무원의 인식 연구" 한국사회복지행정학회 17 (17): 315-342, 2015

      13 한숭희 ; 이은정, "고등교육 보편화와 체제적 복잡화: 고등교육과 평생학습의 화학적 결합" 미래원격교육연구원 12 (12): 1-31, 2016

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      15 Kim, B., "Exploration of latent profiles of the career flexibility inventory among Korean college students" 57 (57): 50-65, 2020

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      20 Miller, T. K., "Assessing development from a psychosocial perspective" 49 : 99-126, 1990

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      24 Lawshe, C. H., "A quantitative approach to content validity" 28 (28): 563-575, 1975

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