중학생의 육체·정신·마음의 균형적 발달을 위한 통합 뇌 교육과정과 연계 수행평가 과정 개발

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 개인별 생리적 데이터인 뇌파를 기반으로 한 뇌교육과정과 연계 수행평가 과정을 접목한 학습모형을 통하여 전뇌학습의 방향을 제시하였다. 이러한 전뇌학습은 생리적 개인차에 따른 창의적사고 및 학습자의 자기주도적 문제해결 전뇌학습기반 모형으로 자신의 상태에 따른 스스로의 조절 및 구성을 강조하는 전뇌학습 교수모형인 것이다. 개인별 마음을 중심으로 정신 및 육체의 기능을 향상시키는 운동 기제를 제시한 것으로 규명되는 개인별 특성에 따라 다양한 비정규 교육과정을 구성하여 자기조절능력을 향상시키게 된다. 이렇게 개발된 비정규과정별 학습내용은 개인별 뇌기능 기반 수행평가 프로그램과 연계하여 학습자가 직접 참여하여 개별적 지식을 구성 및 결과물을 산출할 수 있는 뇌 균형 발달을 위한 과정을 개발 및 운영하기 위한 것이다.