발달장애아 교육을 위한 인지적 접근의 과제와 전망: 교수-학습의 인지 전략 모형을 중심으로|RISS 상세보기

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국문 초록 (Abstract)

발달 장애 아동의 정보처리 과정의 결함을 중심으로 인지적 수정에 초점을 맞춘 많은 연구가 시행되어왔다. 최근의 과정 중심 전략 교수 이론에서는 발달장애 아동의 인지, 초인지, 동기 변인을 포함한 다중 전략 교수 모형을 제시하고 있다. 본 연구는 새로운 교수 모형에 대한 모색과 함께, 발달장애 아동을 위한 인지적 접근의 최근 동향을 알아보고, 이러한 동향의 교육적 함축 및 앞으로의 과제와 전망에 대하여 논의 하고자 한다.

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발달 장애 아동의 정보처리 과정의 결함을 중심으로 인지적 수정에 초점을 맞춘 많은 연구가 시행되어왔다. 최근의 과정 중심 전략 교수 이론에서는 발달장애 아동의 인지, 초인지, 동기 변...

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