특수체육 연구에서 혼합 연구방법론 적용 사례와 향후 발전을 위한 탐색 = An Investigation of the Applicability of Mixed Methods Research to Adapted Physical Education

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 특수체육의 다양성과 특이성을 반영하고 연구의 과학적 경험적 근거를 명확히 하는데 더욱 적절 하다고 판단되는 혼합 연구방법론의 특성과 개념적 정의를 살펴보고 특수체육연구에서 혼합 연구의 적용사례 와 향후 발전 가능성을 탐색하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 양적 연구, 질적 연구, 혼합 연구의 특성을 비 교 검토, 혼합 방법 연구의 개념적 정의에 관한 유사 개념들과의 비교 및 고찰, 특수체육연구에서의 적용사례와 활용가능성에 대한 탐색을 시도하였다. 본 논문의 연구내용으로 다음과 같이 세 가지 주제를 선정하였다. 첫째, 대표적인 연구 접근법으로 양적 연구, 질적 연구, 혼합 방법 연구를 다양한 관점에서 비교 설명하였다. 둘째, 최근 대두되고 있는 혼합 연구의 다양한 명칭과 정의, 사용 목적에 관하여 살펴보았다. 셋째, 특수체육학계의 2000년 이후의 연구물을 연구방법 면에서 질적 연구와 양적 연구의 추이를 분석하면서, 혼합 방법을 사용한 연 구들을 혼합 방법 연구의 방법론 관점에서 검토하였다. 본 연구는 새로이 대두되고 있는 혼합 연구의 성격을 명확히 하고, 연구방법론의 가능성과 토대를 제공하는데 기여할 것으로 생각한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this article was to investigate the applicabilities of the mixed methods research in adapted physical education to respond the diversity and uniqueness of the field and to satisfy the requirement of science based research. For this purpose, three major issues were discussed. First, various characteristics in three representative research methods such as qualitative, quantitative, and mixed methods research have been investigated. Second, definitions and purposes of the emerging mixed methods research have been reviewed. Thirdly, research trend on methodology and quality of mixed methods research in adapted physical education have been analyzed. And finally it is suggested that continuing dialog in open forum will develop the better understanding of mixed methods research in the field of adapted physical education.

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