가라테 지도자의 멘토링이 청소년 선수의 성취동기와 목표지향성에 미치는 영향 = The Effects of Karate Coaches’ Mentoring on Youth Athletes’ Achievement Motivation and Goal Orientation

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 가라테 지도자의 멘토링이 청소년 선수들의 성취동기 및 목표 지향성에 미치는 영향을 실증적으로 규명하고자 하였다. 멘토링의 세 가지 하위 기능인 경력개발 기능, 심리사회적 기능, 역할모형 기능을 중심으로, 청소년 선수의 성취동기와 목표 지향성에 대한 영향 효과를 분석하였다. 이를 위해 서울·인천·경기·강원 지역에서 가라테를 수련 중인 중·고등학생 선수 269명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, SPSS 25.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관분석, 다중회귀분석 등을 실시하였다.

연구 결과, 첫째, 인구통계학적 특성에 따른 멘토링 효과를 분석한 결과 성별과 학력에서 부분적으로 유의미한 차이가 나타났다. 여학생은 심리사회적 기능에서 멘토링 효과가 높게 나타났고, 중학생은 역할모형 기능에서 보다 높은 효과를 경험하는 것으로 확인되었다. 반면 운동 경력에 따른 멘토링 효과는 유의미한 차이가 나타나지 않았다.

둘째, 가라테 지도자의 멘토링은 청소년 선수들의 성취동기 향상에 유의미한 긍정적 효과를 미치는 것으로 확인되었다. 하위 기능 중에서는 역할모형 기능이 가장 강력한 영향을 미쳤으며, 경력개발 기능도 일정 수준의 긍정적 영향을 보였다. 그러나 심리사회적 기능은 성취동기에 유의미한 효과를 보이지 않았다.

셋째, 멘토링은 목표 지향성에도 긍정적 효과를 나타냈다. 성취 목표 지향성의 경우 경력개발 기능과 역할모형 기능이 유의미한 영향을 미쳤으며, 수행 목표 지향성에서는 역할모형 기능이 유의미한 영향을 보였다.

이상의 결과는 가라테 지도자의 멘토링이 청소년 선수들의 심리적 성장, 성취동기 증진, 목표 설정 행동에 효과적인 교육적 중재 전략임을 실증적으로 확인한 것이다. 특히 역할모형 기능(피드백 제공)의 중요성이 두드러졌으며, 경력개발 기능(목표 설정 지원)은 장기적 성장 촉진에 보완적 역할을 수행하는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 무도 지도자 양성, 청소년 선수 훈련 프로그램 개발, 스포츠 멘토링 정책 수립 등 다양한 실천 분야에서 유용한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구 가설 5
• 4. 연구의 모형 10
• 5. 연구의 제한점 20
• 6. 용어의 정의 21
• Ⅱ. 이론적 배경 25
• 1. 청소년 25
• 1)청소년의 개념 25
• 2)청소년 발달의 특성 26
• 3)청소년기의 발달 과제와 멘토링의 역활 29
• 2. 멘토링 31
• 1)멘토링의 개념 31
• 2)멘토링의 기능과 효과 33
• 3. 성취동기 37
• 1) 성취동기의 개념 37
• 2) 성취동기의 관련 요인 39
• 4. 목표 지향성 42
• 1) 목표 지향성의 개념 42
• 2) 목표 지향성의 관련 요인 45
• Ⅲ. 연구방법 49
• 1. 연구 대상 49
• 2. 조사 도구 50
• 3. 자료처리 56
• Ⅳ. 연구 결과 58
• 1. 인구통계학적 특성에 따른 멘토링 효과의 차이 58
• 2. 가라테 지도자의 멘토링과 성취동기 간의 관계 62
• 3. 가라테 지도자의 멘토링과 목표 지향성 간의 관계 63
• Ⅴ. 논의 68
• 1. 인구통계학적 특성에 따른 멘토링 효과의 차이 68
• 2. 가라테 지도자의 멘토링과 성취동기 간의 관계 69
• 3. 가라테 지도자의 멘토링과 목표 지향성 간의 관계 70
• 4. 본 연구의 의의와 실천적 시사점 71
• Ⅵ. 결론 및 제언 73
• 1. 결론 73
• 2. 제언 74
• 참 고 문 헌 78
• ABSTRACT 89
• 부 록 92