- I. 序: 교육환경 의 중요성
- II. 學校環境의 再吟味
- III. 학교의 社會的 體制
- IV. 敎師期待와 情意的 支援
- V. 敎師와 敎育環境의 改善

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1989
Korean
학술저널
16-21(6쪽)
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심한 精神障碍 兒童 및 靑少年의 敎育權 回復에 관한 硏究