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      한국 고등학생의 프랑스어 학습전략 연구  :  듣기전략을 중심으로

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론
      • 1. 연구의 필요성 및 목적
      • 2. 연구 내용
      • 3. 연구 가설
      • Ⅱ. 이론적 배경
      • Ⅰ. 서론
      • 1. 연구의 필요성 및 목적
      • 2. 연구 내용
      • 3. 연구 가설
      • Ⅱ. 이론적 배경
      • 1. 언어 학습전략의 정의와 분류
      • 2. 언어 학습전략의 훈련에 관한 연구
      • 3. 듣기전략
      • Ⅲ. 연구 방법
      • 1. 설문조사 연구
      • 1.1. 설문조사 대상
      • 1.2. 설문지
      • 2. 실험연구
      • 2.1. 실험대상 및 실험기간
      • 2.2. 실험자료
      • 2.3. 실험절차
      • Ⅳ. 연구결과 및 논의
      • 1. 설문조사결과의 논의
      • 1) 전체 학생들의 일반 학습전략 사용정도
      • 2) 일반 학습전략사용과 학업성취도와의 관계
      • 3) 상하위 집단간 일반 학습전략 사용비교
      • 2. 실험 연구결과의 논의
      • 1) 듣기전략 훈련후 듣기능략 향상에 대한 유의도 검증
      • 2) 상중하위 그룹별 듣기능력 향상에 대한 유의도 검증
      • 3) 두 실험집단간 듣기전략 훈련효과의 차이에 대한 유의도 검증
      • Ⅴ. 결론 및 제언
      • 참고문헌
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