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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      제3차 표준보육과정 활동프로그램에 기초한 영아용 의사소통 척도 타당화 연구

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      https://www.riss.kr/link?id=A101963910

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      국문 초록 (Abstract)

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      본 연구는 제3차 표준보육과정 중 의사소통영역을 기초로 4세용 의사소통 척도를 개발하여 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 본 연구의 대상은 서울 및 경기 지역에 소재 어린이 집 22곳의 4세아 286명이었으며, 담당 보육교사가 평가도구를 활용하여 의사소통영역을 관찰한 후 평가하도록 하였다. 본 연구결과로 초기의 4영역 88문항은 2차례의 전문가 내용타당도 검증과 9차례 요인분석 및 전문가 내용타당도 검증을 통해 최종 4개 영역 21문 항이 도출되었고, 구체적으로 듣기 6문항, 말하기 6문항, 읽기 6문항 쓰기 3문항이었고, 타 당도와 신뢰도가 모두 높게 나타났다. 본 연구 결과는 영유아 교육현장에서 제3차 표준보육과정의 의사소통 활동과 일관성 있게 활용할 수 있는 발달 척도를 개발했다는 점에서 의의가 있다.
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      본 연구는 제3차 표준보육과정 중 의사소통영역을 기초로 4세용 의사소통 척도를 개발하여 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 본 연구의 대상은 서울 및 경기 지역에 소재 어린이 집 22곳의 4세...

      본 연구는 제3차 표준보육과정 중 의사소통영역을 기초로 4세용 의사소통 척도를 개발하여 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 본 연구의 대상은 서울 및 경기 지역에 소재 어린이 집 22곳의 4세아 286명이었으며, 담당 보육교사가 평가도구를 활용하여 의사소통영역을 관찰한 후 평가하도록 하였다. 본 연구결과로 초기의 4영역 88문항은 2차례의 전문가 내용타당도 검증과 9차례 요인분석 및 전문가 내용타당도 검증을 통해 최종 4개 영역 21문 항이 도출되었고, 구체적으로 듣기 6문항, 말하기 6문항, 읽기 6문항 쓰기 3문항이었고, 타 당도와 신뢰도가 모두 높게 나타났다. 본 연구 결과는 영유아 교육현장에서 제3차 표준보육과정의 의사소통 활동과 일관성 있게 활용할 수 있는 발달 척도를 개발했다는 점에서 의의가 있다.

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