듀이 哲學

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 第1篇 프래그머티즘
• 1. Pragmatism과 進步主義 敎育哲學 = 3
• 1.1 Pragmatism이란? = 3
• 1.2 Pragmatism의 史的 背景 = 6
• 1.3 代表的 實用主義學者 = 9
• 1.4 Pragmatism의 基本理念 = 13
• 1.5 Pragmatism의 方法論 = 16
• 1.6 Johm Dewey의 敎育哲學 = 17
• 1.7 進步主義敎育 = 21
• Community School = 23
• 1.8 Pragmatism의 批判과 韓國哲學의 摸索 = 25
• 1.9 結論 = 29
• 2. William James의 根本的 經驗論에 관한 硏究
• 2.1 序論 = 32
• 2.2 William James의 生涯와 思想 = 32
• 1. James의 生涯와 業績 = 33
• 2. James의 根本思想 = 34
• 3. James의 思想과 根本的 經驗論 = 37
• 2.3 根本的 經驗論의 中心思想 = 39
• 1. 根本的 經驗論의 槪括的 意味 = 39
• 2. 根本的 經驗論의 中心思想 = 42
• 3. 外的인 것과 內的인 것 = 45
• 2.4 純粹經驗論 = 46
• 純粹經驗의 世界 = 46
• 2.5 結論 = 50
• 3. Pragmatism과 John Dewey
• 3.1 序論 = 53
• 3.2 Pragmatism의 歷史的 背景 = 54
• 3.3 John Dewey와 Pragmatism = 59
• 3.4 John Dewey의 道具主義 = 62
• 1. Dewey의 哲學關 = 63
• 2. 實驗的 方法論 = 68
• 3.5 批判 = 72
• 4. John Dewey의 自然主義的 形而上學과 經驗에 관한 硏究
• 4.1 序論 = 77
• 4.2 John Dewey의 哲學的 自然觀 = 80
• 4.3 自然主義的 形而上學의 槪念 = 84
• 4.4 自然主義的 形而上學과 經驗 = 90
• 4.5 哲學的 方法論 = 94
• 4.6 經驗의 繼續性의 原理 = 100
• 4.7 結論 = 103
• 5. Jonn Dewey의 思考에 관한 論究
• 5.1 序論 = 109
• 5.2 John Dewey 哲學의 槪要 = 110
• 5.3 思考의 定義 = 113
• 5.4 思考의 出處 = 115
• 5.5 思考의 作用 = 119
• 5.6 思考作用의 分析 = 121
• 5.7 結論 = 126
• 6. William Kilpatrick의 國際敎育思想에 관한 小考
• 6.1 序論 = 130
• 6.2 William Kilpatrick의 國際的이라는 觀念 = 131
• 6.3 Internationalism과 比較敎育 = 136
• 6.4 國際敎育과 William Kilpatrick의 活動 = 139
• 6.5 外國學生과 指導敎授 = 143
• 6.6 William Kilpatrick의 著作과 外國語譯 = 145
• 6.7 William Kilpatrick 博士의 敎育者로서의 世界的 名稱 = 146
• 6.8 結論 = 148
• 7. 이데올로기의 眞實性과 價値觀과 社會知性
• 7.1 序論 = 152
• 7.2 科學, 價値, 眞理 = 153
• 7.3 科學的 眞理性과 이데올로기 = 154
• 7.4 이데올로기적 世界觀 = 157
• 7.5 哲學的 價値와 이데올로기 = 160
• 7.6 信仰現像으로서의 이데올로기 = 163
• 7.7 道具로서의 이데올로기 = 165
• 7.8 結論 : 社會的 知性 = 169
• 第2篇 듀이의 敎育哲學
• 1. John Dewey 敎育哲學의 定義
• 1.1 序論 = 175
• 1.2 敎育哲學이란? = 175
• 1.3 哲學과 敎育哲學 = 184
• 1.4 哲學과 敎育 = 187
• 1.5 結論 = 192
• 2. John Dewey 敎育哲學에 立脚한 Interaction과 Transaction에 관한 硏究
• 2.1 序論 = 195
• 2.2 John Dewey의 實用主義 = 196
• 2.3 John Dewey의 敎育哲學 = 198
• 2.4 Interaction의 意味 = 200
• 2.5 Transaction과 Interaction의 關係 = 203
• 1. Transaction의 意味 = 203
• 2. Interaction과 Transaction의 關係 = 204
• 3. 認識過程과 Transaction = 205
• 2.6 John Dewey의 敎育原理 = 206
• 2.7 敎育과 Interaction과 Transaction = 207
• 2.8 結論 = 209
• 3. John Dewey 思想에 있어서의 民主主義와 敎育
• 3.1 序論 = 213
• 3.2 民主主義의 意味 = 214
• 3.3 民主主義와 敎育운 同義語 = 221
• 3.4 價値의 最高基準 = 223
• 3.5 民主主義와 人間性의 成長 = 225
• 3.6 知性과 敎育 = 227
• 3.7 知性的 行爲 = 229
• 3.8 結論 = 231
• 4. John Dewey 敎育哲學의 批判
• 4.1 序論 = 233
• 4.2 John Dewey의 實用主義 = 234
• 4.3 經驗과 敎育 = 240
• 4.4 敎育과 哲學 = 243
• 4.5 John Dewey 哲學의 批判 = 246
• 5. John Dewey와 Karl Marx의 敎育思想에 관한 比較硏究
• 5.1 序論 = 252
• 5.2 John Dewey와 Karl Marx의 時代的 背景과 思想的 源泉 = 253
• 5.3 敎育學的 理論의 前提 = 257
• 1. 人間觀 = 258
• 2. 社會觀 = 260
• 3. 敎育論 = 263
• 5.4 Karl Marx의 敎育思想의 批判 = 267
• 1. 敎育의 本疾 = 267
• 2. 目的論 = 260
• 3. 階級對立과 革命實踐敎育 = 272
• 4. Classless Society와 Democracy 敎育 = 273
• 5.5 結論 = 276
• 第3篇 듀이의 政治哲學
• 1. John Dewey의 政治思想과 敎育
• 1.1 序論 = 285
• 1.2 John Dewey의 政治思想 = 286
• 1.3 政治와 科學 = 290
• 1.4 民主主義의 政治哲學 = 298
• 1.5 民主主義와 敎育行政 = 300
• 1.6 結論 = 304
• 2. John Dewey의 Democracy의 思想과 學問의 自由
• 2.1 序論 = 306
• 2.2 Democracy의 基準 = 307
• 2.3 Democracy의 目的 = 310
• 2.4 Democracy의 方法 = 311
• 2.5 價値의 最高基準 = 315
• 2.6 敎育의 自由 = 317
• 2.7 學問의 自由 = 319
• 2.8 學問의 自由의 社會的 意義 = 321
• 2.9 結論 = 323
• 3. John Dewey 의 思想에 照明한 民主主義와 敎育의 問題
• Ⅰ. John Dewey의 思想 = 327
• 3.1.1 問題의 提起 = 327
• 3.1.2 John Dewey의 基本哲學 = 328
• 1. 現代哲學의 役割 = 328
• 2. 道德哲學 = 331
• 3. 價値基準으로서의 成長 = 334
• 3.1.3 John Dewey의 人間觀 = 337
• 1. 問題解決動物로서의 人間 = 337
• 2. 社會的 動物로서의 人間 = 339
• 3. 道德的으로 본 Dewey의 人間觀 = 340
• 3.1.4 結論 = 343
• Ⅱ. 民主主義와 敎育思想 = 344
• 3.2.1 民主主義의 基本槪念 = 345
• 1. 生活樣式으로서의 民主主義 = 345
• 2. 道德的 生活로서의 民主主義 = 347
• 3. 社會有機體로서의 民主主義 = 349
• 3.2.2 民主主義의 目的 = 351
• 3.2.3 平等主義에 立脚한 民主主義의 槪念 = 352
• 3.2.4 民主主義에 있어서의 敎育의 諸問題 = 353
• 1. 民主主義와 敎育은 同義語 = 354
• 2. 科學的 方法에 의한 敎育改革 = 356
• 3.2.5 結論 : 社會的 知性의 位相 = 359
• 4. John Dewey의 平和思想에 관한 硏究
• 4.1 序論 = 366
• 4.2 John Dewey의 哲學과 平和思想 = 367
• 4.3 戰爭觀 = 369
• 4.4 John Dewey의 戰爭禁止에 관한 思想 = 373
• 1. 戰爭의 原因과 禁止方法 = 375
• 2. 戰爭禁止(法外追放)의 意味 = 377
• 4.5 世界政府論 = 379
• 4.6 平和實現의 方法論 = 380
• 4.7 結論 = 383
• 第4篇 듀이의 倫理學
• 1. Pragmatism에 照明한 John Dewey의 道德哲學에 관한 硏究
• 1.1 序論 = 391
• 1.2 John Dewey 哲學思想의 源泉 = 392
• 1. Pragmatism과 Empiricism = 392
• 2. Dewey와 Hegelianism = 395
• 3. Positivism과 Pragmatism = 398
• 4. Darwin의 進化論의 影響 = 401
• 1.3 道德哲學 = 404
• 1. 現代哲學의 問題 = 404
• 2. 道德과 科學의 問題 = 407
• 3. 普遍과 個別 = 410
• 1.4 結論 = 412
• 2. John Dewey의 敎育思想을 中心으로 한 價値觀의 問題
• 2.1 序論 = 416
• 現代의 哲學에로의 自覺 = 416
• 2.2 現代哲學의 價値觀 = 419
• 2.3 Pragmatism의 價値觀 = 422
• 2.4 價値의 最高基準 = 427
• 2.5 人間性의 成長으로서의 人間改造와 知性 = 429
• 2.6 結論 = 435
• 3. John Dewey 思想에 있어서의 善의 槪念
• 3.1 序論 = 438
• 3.2 價値의 基準으로서의 成長 = 439
• 3.3 善의 槪念 = 441
• 3.4. 善과 幸福 = 443
• 3.5 道德으로서의 善 = 445
• 3.6 批判 = 448
• 第5篇 듀이의 宗敎哲學
• 1. John Dewey의 宗敎思想과 敎育
• 1.1 序論 = 453
• 1.2 宗敎의 槪念 = 454
• 1.3 John Dewey의 神觀 = 458
• 1.4 Humanism으로서의 宗敎 = 460
• 1.5 敎育과 宗敎的 經驗 = 463
• 1.6 結論 = 465
• 2. Dewey의 宗敎哲學과 Whitehead의 宗敎哲學의 比較硏究
• 2.1 序論 = 469
• 2.2 宗敎哲學의 比較方法論 = 470
• 2.3 Dewey와 Whitehead 의 哲學的 態度 = 471
• 2.4 宗敎觀 = 475
• 2.5 神에 대한 態度 = 480
• 2.6 宗敎的 經驗과 信仰 = 484
• 2.7 結論 = 488