역도훈련을 통한 지적장애 학생들의 경험 연구 = Experimental Study on Students with Intellectual Disabilities through Weight Lighting

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 6명의 지적장애 역도부 학생들이 시합을 준비하면서 훈련에 대한 자신들의 생각이 어떻게 변화되었는지 다루고 있다. 이를 위하여 전국체전에 참가한 경험이 있는 ○○시 지적장애 역도부 남자선수 6명에게 반구조화된 심층면담을 실시하였다. 연구에 참여한 6명의 지적장애 학생들 가운데 3명은 시합에서 금메달을 획득하였고, 다른 3명은 시합에서 메달을 획득하지 못하였다. 비록 6명의 남학생들간에 역도에 대한 생각이 여러 면에서 차이가 있었지만 훈련에 대한 6명의학생들의 생각이 단순하게 메달을 획득하고, 획득하지 못한 것으로 인한 생각의 차이가 아니라 각자의 운동 경험과 생활의 경험을 통해 얻어진 자신만의 생활방식으로 인한 생각의 차이가 있음을 알 수 있었다. 본 연구결과 지적장애 역도부 학생들에게 역도는 삶의 활력소이며 자신의 사고를 한 단계 성숙시켜주는 활동으로 보여 진다. 비록 일부 학생들은 시합을 한 후 역도에 대한 무기력함과 공허함을 표현하였지만 운동을 포기하지 않고 새로운 운동으로 도전한다는 의지를 표현하고 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study dealt with how weight lifting male students with intellectual disabilities change their thinking throughout the preparing processes of contests. For the purpose of study, the researches used semi-structured, in-depth interviews with six male weight lifting students with intellectual disabilities. Among six students who participated in this study, three students acquired a gold medal in contests, the others did not get a gold medal. Six male students had different thoughts about weight lifting, but their differences of thoughts did not merely come from the acquisition of a medal. Instead, they had various thoughts that were made from their own training and life experiences. The result of this study shows that weight lifting for weight lifting students with intellectual disabilities is an encouragement of life and an activity increasing thoughts. Although some students felt lethargic and empty after a game, they expressed to challenge new exercises without giving up exercise.

참고문헌 (Reference)

1 허정석, "태권도 프로그램이 정신지체아동의 운동능력 발달에 미치는 영향" 한국체육과학회 16 (16): 655-662, 2007

2 김귀분, "질적 연구방법론" 현문사 2005

3 임수원, "장애자올림픽 금메달리스트의 삶에 대한 문화기술적 사례연구" 14 (14): 495-512, 2001

4 김의수, "장애인의 생활체육 참가와 여가만족 및 생활만족의 관계" 한국체육학회 397-406, 1998

5 이남희, "에어로빅 운동이 정신지체 학생의 순환기능 폐활량 및 유연성에 미치는 영향" 3 : 179-197, 2001

6 강종구, "시각장애 및 지적장애 학생들의 통합교육에 대한 교사들의 입장" 한국시각장애교육&재활학회 28 (28): 87-112, 2012

7 정해영, "수영 프로그램이 발달장애아동의 건강체력 및 운동체력에 미치는 영향" 한국지적장애교육학회 12 (12): 363-380, 2010

8 강종구, "경도장애 학생들에게 고등교육을 실시하고 있는 K 대학교의 사례 연구" 한국지적장애교육학회 12 (12): 163-189, 2010

9 Macbeth, J. L., "Reflecting on disability research in sport and leisure settings" 29 (29): 477-485, 2010

10 Bogdan, R., "Qualitative research for education : An introduction to theories and methods(5th ed.)" Allyn & Bacon 2008

11 Ashton-Shaeffer, C., "Meaning of Sport to Adults with Physical Disabilities : A Disability Sport Camp Experience" 18 (18): 95-114, 2001

12 Fitzgerald, H., "Identity work : young disabled people, family and sport" 28 (28): 469-488, 2009

13 Denzin, N. K., "Handbook of qualitative research" Sage 2000

14 Smith, B., "Disability, sport and men's narratives of health : A qualitative study" 32 (32): 110-119, 2013

15 Guthrie, S. R., "Disability Management among Women with Physical Impairments : The Contribution of Physical Activity" 18 (18): 5-20, 2001