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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      [說林] 歷史學徒와 識業展望

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      https://www.riss.kr/link?id=A103221723

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      국문 초록 (Abstract)

      한국어
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      文科大學에서 歷史學을 전공하고 있는 학생들은 장래의 進路문제를 놓고 많은 고민을 하며 또한 졸업하면 취업문제로 시련과 어려움을 겪게 된다. 즉 역사학은 學究的이고 흥미롭다고 자부도 하는 반면 商品生?과 첨단기술을 강조하는 현대사회에서 職業을 구함에 있어서 실제적이 못된다는 지적된 받고 있다.
      대학교육이 專門化 ? 細分化되어 감에 따라서 기술교육의 양식을 띄우고 있다. 그러므로 대학이 마치 직업훈련을 위하여 있는 것처럼 인식되고 대학을 졸업하면 전공한 과정을 내세워서 직장을 얻는다는 생각이 사회에 만연되고 있다.
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      文科大學에서 歷史學을 전공하고 있는 학생들은 장래의 進路문제를 놓고 많은 고민을 하며 또한 졸업하면 취업문제로 시련과 어려움을 겪게 된다. 즉 역사학은 學究的이고 흥미롭다고 자부...

      文科大學에서 歷史學을 전공하고 있는 학생들은 장래의 進路문제를 놓고 많은 고민을 하며 또한 졸업하면 취업문제로 시련과 어려움을 겪게 된다. 즉 역사학은 學究的이고 흥미롭다고 자부도 하는 반면 商品生?과 첨단기술을 강조하는 현대사회에서 職業을 구함에 있어서 실제적이 못된다는 지적된 받고 있다.
      대학교육이 專門化 ? 細分化되어 감에 따라서 기술교육의 양식을 띄우고 있다. 그러므로 대학이 마치 직업훈련을 위하여 있는 것처럼 인식되고 대학을 졸업하면 전공한 과정을 내세워서 직장을 얻는다는 생각이 사회에 만연되고 있다.

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      목차 (Table of Contents)

      • 1. 머리말
      • 2. 歷史에서 배우는 技術
      • 3. 歷史學徒와 言論界
      • 4. 歷史學徒와 官界
      • 5. 역사학도와 企業
      • 1. 머리말
      • 2. 歷史에서 배우는 技術
      • 3. 歷史學徒와 言論界
      • 4. 歷史學徒와 官界
      • 5. 역사학도와 企業
      • 6. 歷史와 現代社會
      • 7. 歷史란 實用的이고 항상 새롭다
      • 8. 맺음말
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