고령사회에서의 대학 역할 재정립에 대한 소고 : 고령친화대학(AFU) 관점에서

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 급속한 고령화에 직면한 한국 사회에서 평생교육 관점에서 대학의 새로운 역할로서 고령친화대학(Age-Friendly University, AFU) 모델의 도입 가능성과 실행 전략을 탐색하였다. 문헌 연구를 통해 AFU 모델의 개념과 원칙을 고찰하고, 해외 선진 사례를 분석하였다. 연구 결과, AFU 모델은 대학의 사회적 책무성 강화, 학령인구 감소 대응, 고령자의 평생학습 기회 확대, 세대 간 통합 촉진 등 다양한 측면에서 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 것으로 나타났다. 한국형 AFU 모델의 실행 전략으로 제도적 지원 방안, 교육과정 및 프로그램 개발 방향, 대학-지역사회 협력 모델 등을 제시하였다. 본 연구는 고령화 시대에 평생교육 기관으로서의 대학의 새로운 역할을 제시함으로써, 대학 교육의 패러다임 전환에 기여하고, 정책 입안자와 대학 관계자들에게 실질적인 지침을 제공하였다는 점에서 의의가 있다. 향후 AFU 모델의 실증적 검증과 한국의 문화적, 사회적 특성을 반영한 모델 개발을 위한 후속 연구가 필요함을 제언하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study explores the possibility of introducing the Age-Friendly University (AFU) model as a new role for universities from a lifelong education perspective and its implementation strategies in Korean society, which is facing rapid aging. Through literature review, the concept and principles of the AFU model were examined, and advanced overseas cases were analyzed. The results showed that the AFU model could have positive effects in various aspects, including strengthening universities' social responsibility, responding to the decrease in school-age population, expanding lifelong learning opportunities for the elderly, and promoting intergenerational integration. Implementation strategies for a Koreanstyle AFU model were presented, including institutional support measures, directions for curriculum and program development, and universitycommunity cooperation models. This study is significant in that it contributes to the paradigm shift in university education by presenting a new role for universities as lifelong education institutions in an aging society, and provides practical guidelines for policymakers and university officials. Further research is suggested for empirical verification of the AFU model and development of a model reflecting Korea's cultural and social characteristics.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론
• 2. 고령친화대학 선행연구
• 3. 고령친화대학(AFU) 모델의 현황과 과제
• 4. 한국형 AFU 모델의 실행 전략
• 5. 결론 및 제언