예술고등학교 실용무용 전공학생의 현대무용 인식과 자신감 및 전공수행 능력의 관계 = The Relationships among Cognition in Modern Dance, Self-Confidence, and Major Capability of Arts High School Practical Dance Majors

국문 초록 (Abstract)

이 연구에서는 실용무용 전공학생의 현대무용 인식과 자신감 및 전공수행능력의 관계를 규명하기 2개의 예술 고 등학교를 임의 선정하여 178명을 대상으로 설문조사를 실시한 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 46.6% 가 현대무용 교육에 참여한 경험이 6개월 이하이며 수업 빈도는 주1회 2시간이 가장 많다. 둘째, 학년이 높을수 록 현대무용인식과 전공수행능력이 높고 방송댄스와 재즈댄스가 힙합보다 자신감과 전공수행능력이 높다. 셋째, 몰입과 자부심, 실기능력향상의 인식이 높을수록 수행집중이 높고 신체능력향상이 높을수록 수행집중이 낮은 것 으로 나타났다. 넷째, 현대무용인식이 높을수록 자신감이 높다. 다섯째, 실용무용 전공학생의 현대무용인식과 자 신감 및 전공수행능력 간에는 인과적 관계가 있는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Abstract
• 서론
• 연구방법
• 1. 연구대상
• 2. 연구도구
• 3. 연구절차
• 4. 자료처리
• 결과
• 1. 실용무용 전공학생의 현대무용 참여 실태
• 2. 개인적 특성에 따른 현대무용인식과 자신감 전공수행능력의 차이
• 3. 실용무용 전공학생의 현대무용인식이 전공수행능력에 미치는 영향
• 4. 실용무용 전공학생의 현대무용인식이 자신감에 미치는 영향
• 5. 실용무용 전공학생의 현대무용인식과 자신감 및 전공수행능력 간의 인과적 관계
• 논의
• 결론
• 참고문헌