자폐 스펙트럼에서의 시각적 주의 = Visual Attention Across the Autism Spectrum

국문 초록 (Abstract)

자폐 스펙트럼에서의 시각적 주의는 사회적 상호작용의 어려움과 밀접히 관련된다. 본 논문은 외인적․내인적 주의, 사회적․비사회적 단서, 단서 유효성 등의 반응 지표를 중심으로 기존 연구를 통합하였다. 분석 결과, 외인적 주의는 비교적 보존되는 반면 내인적 주의는 단서 해석과 전략적 활용의 차이가 나타났다. 또한 사회적 단서(특히 시선)에 대한 반응은 실험 맥락, 자극 속성, 제시 시간 등에 따라 달라지는 맥락 의존적 특성을 보였다.
이러한 결과는 ASD의 주의 특성을 단일한 결함으로 설명하기 어렵고, 개인 특성, 과제 요구, 자극 맥락에 따라 달라지는 가변적 처리 체계로 이해해야 함을 시사한다. 이에 따라 기존의 범주적 비교를 넘어서 자폐적 특성과 사회성 수준에 기반한 차원적 접근이 필요함이 강조된다. 이러한 논의로부터, 향후 연구는 생태학적 타당성이 높은 과제와 행동․신경생리 지표의 통합 분석을 활용하여 실제 사회적 상황에서의 주의 조절을 정밀하게 규명할 필요가 있다. 이러한 접근은 ASD의 주의 프로파일을 단순한 결함이 아닌 대안적 조절 전략으로 이해하는 데 기여하며, 신경 다양성 기반의 평가 및 중재 개발에 중요한 근거를 제공할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Visual attentional orienting in individuals with Autism Spectrum Disorder (ASD) and indivisual with autistic-like traits (ALT) is closely linked to challenges in social interaction. This review compares and synthesizes previous findings, focusing on the key indicators of attentional processing, including exogenous and endogenous orienting, social versus nonsocial cues, and the effects of cue validity. Across studies, exogenous attention tends to remain relatively intact in ASD, whereas endogenous attention often shows differences in cue interpretation and strategic utilization. However, substantial heterogeneity across studies—stemming from variations in task type, stimulus characteristics, participant age, and cognitive level—has resulted in inconsistent overall findings. These patterns suggest that visual attention in ASD cannot be reduced to a single deficit but instead reflects a flexible and context-dependent system shaped by individual characteristics.
Accordingly, this review emphasizes the need to move beyond categorical comparisons based solely on diagnostic status and instead adopt a dimensional approach that considers autistic traits and social functioning. Future research should incorporate ecologically valid task designs and integrate behavioral and neurophysiological measures to more precisely characterize attentional mechanisms. Such an approach may facilitate understanding ASD attentional profiles not as fixed deficits but as alternative regulatory strategies. Ultimately, this percpective may contribute to neurodiversity-informed assessment and intervention practices.