학습부진아 연산능력향상을 위한 모바일 어플 설계 및 구현

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 학습 부진아의 연산능력 향상을 위한 스마트 폰 기반 모바일 어플 시스템을 설계 및 구현 하는 것이다. 본 시스템의 특징은, 첫째, 학습자의 수준에 맞는 개별화된 학습이 이루어지는 스마트폰기반 시스 템이다. 둘째, 학습자들의 동기를 지속시키기 위하여 즉각적인 피드백이 제공된다. 셋째, 연산능력은 꾸준한 연 습을 통하여 향상시킬 수 있다는 것에 중점을 둔 지속적이고 반복적인 학습이 가능한 시스템이다. 구현된 본 교육시스템을 초등학교 6학년 수학 학습 부진아에게 적용시킨 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 시스 템을 활용하여 연산학습을 하는 것에 흥미를 느꼈으며 학습에 대한 내재적 동기가 유발되었다. 둘째, 연산속도 가 빨라지고 연산의 정확도가 높아지는 등 학습자의 연산능력이 향상되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this paper is to develop and implement a mobile application system to improve arithmetical operations for low achievers. The proposed system has the following characteristics. First, the system provides individual study for low achievers based on their different study levels. Second, instant feedback can be provided to students for maintaining study motivation. Third, the system enables students to study arithmetical operations in persistent and repetitive manner. This is due to that, in the literature, arithmetical operation capacity can be increased by persistent and repetitive practices. The proposed system is applied to mathematics low achievers and the following results are obtained. First, interests and intrinsic motivation are increased through use of the proposed system. Second, arithmetical operation speed is increased. Also, accuracy of arithmetical operation is improved. Thus, it is concluded that arithmetical operation capacity of low achievers is improved using the proposed system.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• ABSTRACT
• 1. 서론
• 1.1 연구의 필요성 및 목적
• 1.2 연구 내용
• 2. 이론적 배경
• 2.1 학습 부진아
• 2.2 선행 연구 분석
• 2.3 학습부진아용 교수시스템 설계 방향
• 3. 시스템의 설계
• 3.1 설계의 기본 방향
• 3.2 시스템 설계
• 4. 시스템의 구현
• 4.1 시스템 개발환경
• 4.2 메뉴구조
• 4.3 구현 내용
• 5. 시스템의 적용
• 5.1 적용 대상 및 특성
• 5.2 적용도구
• 5.3 적용결과
• 6. 결론 및 향후 연구과제
• 참고문헌

참고문헌 (Reference)

1 김선미, "학습장애아의 수학 연산능력 향상을 위한 멀티미디어 자료 개발 및 적용에 대한 연구" 경원대학교 교육대학원 2006

2 이지선, "학습자 요구 분석에 따른 스마트폰 어휘 학습용 어플리케이션의 구현" 신라대학교 교육대학원 2011

3 김영태, "학습부진아의 학습동기 증진을 위한 교수 시스템 설계 및 구현" 부산교육대학교 교육대학원 2002

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6 박성익, "학교 학습부진 학생을 위한프로그램 개발 연구" 한국교육개발원 1984

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15 이화진, "CAI 프로그램을 이용한 수학 보충 학습 지도 효과에 관한 연구 : 중학교 학습 부진아를 대상으로" 梨花女子大學校 敎育大學院 1996