韓国の日本語学習者における日本就職の授業に関する実践報告 ーオンラインタンデム授業を中心としてー

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this study, through the practice of the online tandem class of the Japan IT Course of the Cheonghaejin University Project of B University, the results and assignments were clarified while proposing Japanese employment classes for the post-Corona era. The significance of this study is as follows.
(1) By clarifying the possibility of online tandem classes, future models of online classes could be presented.
(2) The advantages and disadvantages of face-to-face and non-face-to-face classes are clarified.
(3) Clarifying the problems and challenges of online classes. For future challenges, it is necessary to study improvement measures for the problems and challenges identified through this study.

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