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3 오임우, "초등학교 정규 시간을 활용한 영어전용실 기반 다독 수업 효과 연구" 한국교원대학교 교육대학원 2010
4 정명진, "초등학교 영어 다독수업 모형 개발" 한국교원대학교 교육대학원 2014
5 신은주, "자발적 읽기가 영어 읽기·쓰기능력 및 흥미도에 미치는 효과" 부산교육대학교 교육대학원 2003
6 최효진, "자기주도적 영어다독을 위한 학습모형의 효과연구 : 초등학교 5,6학년을 중심으로" 중앙대학교 교육대학원 2011
7 구미영, "자기 선택적 독서를 통한 효율적인 독서 지도 방안 연구" 한국교원대학교 교육대학원 2012
8 이명자, "자기 선택적 다독 프로그램을 활용한 초등 영어 수업의 구안과 적용" 경인교육대학교 2015
9 박선희, "인터넷 영어 동화를 활용한 다독 활동 모형 개발 및 적용 효과" 한국멀티미디어언어교육학회 15 (15): 57-82, 2012
10 박선호, "온라인 실제 자료를 활용한 초등영어 읽기 교육 효과 연구" 한국초등영어교육학회 19 (19): 55-85, 2013
11 송근후, "온-오프라인 통합 시스템을 활용한 초등학교 영어독서교육 사례 연구" 한국초등영어교육학회 19 (19): 147-167, 2013
12 허연진, "영어동화를 활용한 정독(Intensive Reading), 다독(Extensive Reading)이 어휘추론 능력 향상에 미치는 영향 : 초등학교 3학년을 대상으로" 인천대학교 2016
13 이화자, "수준별 영어 다독 프로그램의 학교현장 적용 사례연구" 현대영어교육학회 8 (8): 151-170, 2007
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17 김정렬, "다독프로그램을 적용한 초등학교 영어 클럽활동반 운영 방안" 팬코리아영어교육학회 18 (18): 243-270, 2006
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21 김지연, "다독 독해일지 작성이 초등학생의 영어 쓰기 능력 및 정의적 태도에 미치는영향" 이화여자대학교 2015
22 김윤희, "그림자처럼 따라 읽기를 활용한 다독 활동이 읽기 유창성과 정의적인 태도에 미치는 효과" 전남대학교 교육대학원 2013
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