일학습병행 훈련과정이 주관적 경력 성공에 미치는 영향: 프로티언 경력 태도의 매개 효과 = The Mediating Effects of Protean Career Attitude on Relationship between Korean Work-Learning Dual Training Program and Subjective Career Success

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the mediating effect of protean career attitude (PCA) on the relationship between Korean work-learning dual training program (WL) and subjective career success (SCS) [career satisfaction (CS), job satisfaction (JS), and employability (EA)]. For doing so, this study used four scales (Briscoe et al., 2006; Greenhaus et al., 1990, Mobley et al., 1994; Johnson 2001), and a survey was conducted with 739 workers. The results of this study were as follows: First, WL, PCA, CS, JS and EA had positive correlations. Second, PCA had mediating effect on the relationship between WL and CS, JS, EA (full mediation). Based upon the results of this study, several suggestions were made to improve the career development for Small and Medium-sized enterprises.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 일학습병행 훈련과정 이수와 주관적 경력 성공의 관계에 대한 프로티언 경력 태도의 매개 효과를 살펴보기 위한 것이다. 이를 위해 Briscoe 외(2006), Greenhaus 외(1990), Mobley 외(1994), Johnson(2001)의 측정 도구를 활용하여 일학습병행 훈련과정 이수자 515명과 일학습병행과 무관한 중소기업 재직자 224명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 분석 결과, 일학습병행 훈련과정 이수 여부, 프로티언 경력 태도, 경력만족, 직무만족, 고용가능성은 상호 정적인 상관관계를 갖는 것으로 나타났다. 그리고 프로티언 경력 태도는 일학습병행 훈련과정 이수와 경력만족, 직무만족, 고용가능성의 관계를 완전 매개하며, 그 간접효과는 유의한 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 일학습병행 학습기업 및 중소기업 경력개발에 관한 몇 가지 시사점을 제시하였다.

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