본문은 관용어의 의미형성과 의미확장 과정을 개념화 및 인지문맥(cognitive context)에 입각하여 관용어의 다의적 범주를 다음의 세가지 관점에서 살펴보았다. 첫째 관용어의 의미는 자율적...

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2010
Chinese
KCI등재
학술저널
205-227(23쪽)
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본문은 관용어의 의미형성과 의미확장 과정을 개념화 및 인지문맥(cognitive context)에 입각하여 관용어의 다의적 범주를 다음의 세가지 관점에서 살펴보았다.
첫째 관용어의 의미는 자율적인 것이 아니라 개념화 과정을 통한 영상도식(image schema) 및 은유, 환유기제에 의해 형성되었다는 것에 초점을 맞추어 분석하였다. 둘째 문화적인 시각과 문맥에서 관용어의 동적의미(dynamic semantic)와 다의성을 살펴보았다. 문화적인 차이는 인지적 이해에 영향을 미칠 수 있으므로 문화적인 시각에서 보는 관용어의 형성과정과 인지적 기초는 관용어를 이해하는데 매우 중요한 역할을 한다. 셋째 인지문맥(cognitive context)의 시각에서 관용어의 다의적 현상을 분석하였다. 인지문맥(cognitive context)의 형성은 객관적 환경, 단기(短?)기억 및 장기(??)기억 등으로 구성되었으며, 여기에 상하의 맥락(context of linguistic), 장면의 맥락 (context of situation), 문화의 맥락(context of culture) 등이 포함되어 있다.
이상 세 가지 상황에서 나타난 관용어의 다의형성과정을 살펴보았고 그 중 중의적 특징을 가지고 있거나 상대적으로 문맥 조건의 제한을 받는 관용어를 원형이론과 인지문맥의 틀에서 분석하여 관용어의 내적 또는 외적의미를 좀 더 과학적이고 명확한 해석을 시도하였다.
목차 (Table of Contents)
古代字形을 통해 본 ‘吉ㆍ凶ㆍ福ㆍ禍’의 형성 및 의미 분석
디즈니 애니메이션 〈뮬란(Mulan)〉의 스토리텔링(Storytelling) 분석