디지털교과서의 검 · 인정 심사 절차 개발 = A Study on the Development of Evaluation Process for Digital Textbook

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 디지털교과서의 특성에 기반하여 디지털교과서의 검 · 인정 심사 절차를 체계적이고 타당하게 개발하는 데에 있다. 이를 위하여 이 연구에서는 디지털교과서의 심사 절차로 ‘심사 단계 및 공급 단계’와 ‘심사 후(follow-up) 모니터링(질 관리) 단계’를 설정하여 제안하였다. 심사 단계에서 기존의 서책교과서 검정 심사에서 적용되었던 ‘기초조사’, ‘본심사’ 단계를 통합하였으며, 심의회 운영 방안으로 하나의 과목 심의회에 내용과 기술의 두 전문가 영역을 통합하여 배치하는 것을 제안하였다. ‘심사 후(follow-up) 모니터링 단계’는 디지털교과서 모니터링, 수정 및 보완의 단계를 포함하였다. 이는 적합 판정을 받은 디지털교과서 발행사와 심의회 간 협조를 통해 교과서의 질적 수준을 높이고자 하는 목적으로 설계한 것이며, 심사를 통과한 이후에도 수정 · 보완 방식 및 기간 면에서 유연성을 가질 수 있다. 본 연구에서 제안한 디지털교과서 심사 절차는 디지털교과서의 특성이 반영된 것으로, 질 높은 디지털교과서가 원활하게 학교 현장에 적용되는 데 기여할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to develop evaluation process for digital textbook which was based on the characteristics of digital textbook for authorizing it. For this purpose, this study followed following processes. First, this study explored current academic issues and outcomes about the concepts and evaluation of digital textbook through literature review of previous studies. In addition, it drew main characteristics of digital textbook from analysis of currently published, domestic- and foreign digital textbooks. Second, this study employed an expert committee to develop the evaluation process for digital textbook.
From the literature review and the responses of the expert committee, the overall results of this study indicated that the evaluation process are needed to include two essential steps of ‘evaluation,’ and ‘follow-up monitoring’ for effective evaluation of digital textbook. Specifically, the first step of ‘evaluation’ is one integrated type of ‘preliminary evaluation’ and ‘main evaluation’ which were applied in traditional print textbook. In this step, one committee of one subject matter for authorizing digital textbook consists of contents (subject matter) experts and technology experts. In addition, the second step of ‘follow-up monitoring’ is designed to guarantee quality assurance of accepted and published digital textbooks sustainedly. In this step, a consultative group is formed to collaborate effectively and efficiently between digital textbook publishing company and the committee for authorizing digital textbook after authorizing process. Also, in this step, the contents and interface design of digital textbooks can be changed and updated continuously through the activities of the consultative group.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 디지털교과서의 개념
• 2. 디지털교과서 심사관련 연구
• Ⅲ. 연구 방법
• 1. 디지털교과서 특성 분석 방법
• 2. 디지털교과서 심사 절차 구안 방법
• Ⅳ. 연구 결과
• 1. 국내외 디지털교과서 분석 결과
• 2. 디지털교과서 심사 절차 모형
• Ⅴ. 결론

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