2015 개정 교과 교육과정 시안에 대한 비판적 검토 = A Review On Direction of The 2015 Revised National Curriculum Development Through Teachers` Planning

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is an attempt to review the main proposals of the 2015 revised national curriculum development through the elementary school teachers` planning, and based on that, the researcher tried to suggest its implications. As a result, the main proposal of the 2015 revised Korean national curriculum standards that are directly related to the elementary school teacher planning are, first, it should reflect the core competencies across the curriculum standards, second, it should be re-structured the curriculum content system, and third, it should improve the form of statements on curriculum standards. The results from this is that the national curriculum should be stated in the way of teacher planning.

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