21세기 정보화 사회에서 요구되는 정보통신 전문 인력을 양성하기 위하여 시간과 공간적 제약을 벗어나 정보통신 전문교육을 효율적으로 실시할 수 있는 온라인 교육을 통하여 교육 수요자 ...
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2008
Korean
KCI등재
학술저널
7-14(8쪽)
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다운로드국문 초록 (Abstract)
21세기 정보화 사회에서 요구되는 정보통신 전문 인력을 양성하기 위하여 시간과 공간적 제약을 벗어나 정보통신 전문교육을 효율적으로 실시할 수 있는 온라인 교육을 통하여 교육 수요자 ...
21세기 정보화 사회에서 요구되는 정보통신 전문 인력을 양성하기 위하여 시간과 공간적 제약을 벗어나 정보통신 전문교육을 효율적으로 실시할 수 있는 온라인 교육을 통하여 교육 수요자 측면에서의 열린 평생교육의 필요성이 절실하게 요구되는 현실이다. 이에 따라 본 연구는 원격 교육 컨텐츠의 표준화 모델에 대하여 살펴보고 특히 정보통신 관련 컨텐츠의 표준 모형을 제시하여, 사이버대학의 정보통신 교과목 컨텐츠 제작과 운영의 기초 자료로 활용할 수 있도록 함으로써 온라인상에서의 정보통신 교과목을 효율적으로 운영하여 교육의 효과를 극대화할 수 있도록 기여하고자 하였다. 본 연구를 통해 현재 사이버대학 및 사이버 교육 기관의 정보통신 관련 컨텐츠의 현황과 문제점을 분석하고 사이버 교육 컨텐츠 제작에 관한 국제 표준화활동에 대한 연구를 수행하여 정보통신 교과목의 컨텐츠 표준모형을 제시하였다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
To nurture skilled IT professionals required in the 21st information society, we have been faced to the need of learner-centered open lifelong education through the e-learning system that crosses the boundaries of time , space and geography. The objec...
To nurture skilled IT professionals required in the 21st information society, we have been faced to the need of learner-centered open lifelong education through the e-learning system that crosses the boundaries of time , space and geography. The object of this research is primarily as-is analysis of the IT contents in present cyber institutions, then making out the basic research data by to-be analysis and international standardization trend through benchmarking. Eventually this research intends to produce a prototype of the contents especially for the subjects related to the IT which is based on the modeling of e-Learning standard contents development model. It is possible that the final output of this project is used for the contents producing and operating data in cyber universities and institutions. This output also enhances the international competitiveness by the standardization and presents a standardized guideline to the domestic cyber education institutions.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 한태명, "교육용 컨텐츠 표준개발 방법론" 한국교육학술정보원 2002
2 한태명, "e-Learning 표준화 동향" 한국교육학술정보원 2002
3 "Standard for Learning Object Metadata, IEEE- SA Standard 1484.12.1-2002, IEEE Standards Department, Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc"
4 "Sharable Content Object Reference Model (SCORM)"
5 "SCORM Best Practices Guide for Contents Developer 1st Edition, Learning System Architecture Lab, Carnegie Mellon University"
6 "International Organization for Standardization ISO 8601: Data elements and interchange formats -- Information -- Representation of dates and times"
7 "Canadian Core Learning Object Metadata Application Profile; CanCore Learning Object Metadata, Metadata Guidlines, Version 1.1, p. 0-9"
8 "CMI 1998: AICC Computer Managed Instruction Specification, AGR-006"
1 한태명, "교육용 컨텐츠 표준개발 방법론" 한국교육학술정보원 2002
2 한태명, "e-Learning 표준화 동향" 한국교육학술정보원 2002
3 "Standard for Learning Object Metadata, IEEE- SA Standard 1484.12.1-2002, IEEE Standards Department, Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc"
4 "Sharable Content Object Reference Model (SCORM)"
5 "SCORM Best Practices Guide for Contents Developer 1st Edition, Learning System Architecture Lab, Carnegie Mellon University"
6 "International Organization for Standardization ISO 8601: Data elements and interchange formats -- Information -- Representation of dates and times"
7 "Canadian Core Learning Object Metadata Application Profile; CanCore Learning Object Metadata, Metadata Guidlines, Version 1.1, p. 0-9"
8 "CMI 1998: AICC Computer Managed Instruction Specification, AGR-006"
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학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2014-01-21 | 학회명변경 | 영문명 : The Institute Of Electronics Engineers Of Korea -> The Institute of Electronics and Information Engineers | |
2012-09-01 | 평가 | 학술지 통합 (등재유지) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2002-07-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2000-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |