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      내러티브 발달 = 유아의 이야기 내용이해 및 꾸미기 능력간의 관계 분석

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      https://www.riss.kr/link?id=A102953958

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      참고문헌 (Reference)

      1 강현석, "합리주의적 교육과정 체제에서 배제된 내러티브 교육과정의 가능성과교과목 개발의 방향 탐색" 한국교육과정학회 23 (23): 83-115, 2005

      2 이문정, "유아의 이야기 짓기와 극화활동의 연계가 유아의 이야기 구조 및 탈 상황적 언어발달에 미치는 영향" 22 (22): 214-249, 2001

      3 채종옥, "유아의 이야기 이해에 대한 고찰" 22 (22): 227-240, 2001

      4 고은님, "유아의 이야기 이해도와 이야기 구성력간의 관계" 이화여자대학교 대학원 1998

      5 이영자, "유아의 이야기 구조 개념의 발달에 관한 기초연구" 12 : 31-49, 1992

      6 황윤세, "유아의 마음이론과 이야기 내용이해 및 꾸미기 능력의 관계" 한국유아교육학회 26 (26): 101-121, 2006

      7 박혜경, "유아의 내러티브에 관한 연구: 이야기 구조 개념 발달 및 이야기 유형" 한국유아교육학회 24 (24): 77-93, 2004

      8 이영자, "유아의 개인적 내러티브와 가상적 내러티브의 구조 발달 양상 및 구성요소에 관한 연구" 한국유아교육학회 25 (25): 173-206, 2005

      9 하양승, "유아의 ‘이야기 해보기’ 활동이 이야기 구조 개념과 이해에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 1994

      10 채미영, "유아용 이야기 꾸미기 활동 평가 준거 개발" 한국교원대학교 대학원 2003

      1 강현석, "합리주의적 교육과정 체제에서 배제된 내러티브 교육과정의 가능성과교과목 개발의 방향 탐색" 한국교육과정학회 23 (23): 83-115, 2005

      2 이문정, "유아의 이야기 짓기와 극화활동의 연계가 유아의 이야기 구조 및 탈 상황적 언어발달에 미치는 영향" 22 (22): 214-249, 2001

      3 채종옥, "유아의 이야기 이해에 대한 고찰" 22 (22): 227-240, 2001

      4 고은님, "유아의 이야기 이해도와 이야기 구성력간의 관계" 이화여자대학교 대학원 1998

      5 이영자, "유아의 이야기 구조 개념의 발달에 관한 기초연구" 12 : 31-49, 1992

      6 황윤세, "유아의 마음이론과 이야기 내용이해 및 꾸미기 능력의 관계" 한국유아교육학회 26 (26): 101-121, 2006

      7 박혜경, "유아의 내러티브에 관한 연구: 이야기 구조 개념 발달 및 이야기 유형" 한국유아교육학회 24 (24): 77-93, 2004

      8 이영자, "유아의 개인적 내러티브와 가상적 내러티브의 구조 발달 양상 및 구성요소에 관한 연구" 한국유아교육학회 25 (25): 173-206, 2005

      9 하양승, "유아의 ‘이야기 해보기’ 활동이 이야기 구조 개념과 이해에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 1994

      10 채미영, "유아용 이야기 꾸미기 활동 평가 준거 개발" 한국교원대학교 대학원 2003

      11 박혜경, "유아를 위한 총체적 언어교육 접근법의 효과에 관한 연구" 이화여자대학교 대학원 1991

      12 박혜경, "유아 내러티브 발달에 대한 연구" 8 : 161-172, 2003

      13 이영자, "소집단 그림책 읽기 활동이 유아의 개인적가상적 내러티브와 마음이론 발달에 미치는 영향" 한국열린유아교육학회 11 (11): 107-133, 2006

      14 윤병희, "미래사회와 교육과정학의 연구과제" 19 (19): 105-128, 2001

      15 한승희, "내러티브 사고양식의 교육적 의미" 15 (15): 400-423, 1997

      16 김정준, "글자없는 그램책을 이용한 유아의 의미구성 평가활동 사정" 18 (18): 19-32, 1997

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      23 Gudmundstottir, S., "Story-maker, story-teller:Narrative structure in Curriculum" 23 (23): 207-218, 1991

      24 Von Kraayenoor, C., "Story construction from a picture book:An assessment activity for young learners" 11 : 41-61, 1996

      25 Jensen, M. A., "Story Awareness:A Critical Skill for Early Reading" 40 : 21-22, 1985

      26 Morrow, L. M., "Retelling Stories:A Strategy for Improving Young Children's Comprehension, Concept of Story Structure and Oral Language Complexity" 85 : 647-661, 1985

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      45 Astington, J. W., "Alongitudinal study of the relation between language and theory- of-mind development" 35 : 1311-1320, 1999

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      2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-03-22 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Korean Journal of Child Studies KCI등재
      2003-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      1998-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.76 1.76 1.79
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.85 1.77 2.219 0.21
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